Ключевые слова

Резюме

Ссылки

ANDER-EGG, E. (1992): Los medios de comunicación al servicio de la educación. Buenos Aires, Magisterio del Río de la Plata.

Link Google Scholar

BORDEN, G. y STONE, J. (1982): La comunicación humana. Buenos Aires, El Ateneo.

Link Google Scholar

CEBRIÁN DE LA SERNA, M. (1992): La televisión, creer para ver. Málaga, Clave Aynadamar.

Link Google Scholar

FURONES, M.A. (1980): El mundo de la publicidad. Barcelona, Salvat Editores

Link Google Scholar

GONZÁLEZ, J.L. (1988): Persuasión subliminal y sus técnicas. Madrid, Biblioteca Nueva.

Link Google Scholar

SARRAMONA, J. (1984): Cómo desarrollar la lectura crítica. Barcelona, CEAC.

Link Google Scholar

VARIOS (1992): Enseñar y aprender con prensa, radio y televisión. Huelva, Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación».

Link Google Scholar

VARIOS (1994): Enseñar y aprender la actualidad con los medios de comunicación. Huelva, Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación» y Grupo de Investigación «GIPDA» de la Universidad de Sevilla.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 20002

Ознакомление с аннотациями: 17182

загрузки PDF-файлов: 2820

Полные метрики 4

Просмотров: 591427

Ознакомление с аннотациями: 506564

загрузки PDF-файлов: 84863

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Biasutto-García, M. (1995). Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios. Comunicar, 4, 29-36. https://doi.org/10.3916/C04-1995-06

Доля

           

Почтовый ящик 527

21080 Уэльва (Испания)

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X