Keywords

Abstract

References

AGUADED, I. (1993): Comunicación audiovisual en una enseñanza renovada. Propuestas desde los medios. Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación». Colección «Aula de Comunicación» I.

Link Google Scholar

ALONSO y MATILLA (1990): Imágenes en acción. Análisis y práctica de la expresión audiovisual en el aula. Madrid, Akal.

Link Google Scholar

APARICI y GARCÍA MATILLA (1987): Imagen, vídeo y educación. Madrid, FCE.

Link Google Scholar

APARICI y GARCÍA MATILLA (1987): Lectura de imágenes. Madrid, La Torre.

Link Google Scholar

FANDOS IGADO, M. (1995): Juega con la imagen. Imagina juegos. Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación». Colección «Aula de Comunicación» IV.

Link Google Scholar

FENOY y OTROS (1989): Lectura de la imagen. Cádiz, Centro de Profesores del Campo de Gibraltar.

Link Google Scholar

FERIA MORENO, A. (1993):Unidades didácticas de prensa en Educación Primaria. Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación». Colección Aula de Comunicación II.

Link Google Scholar

MARTÍNEZ SÁNCHEZ, E. (1993): El periódico en la Educación de las Personas Adultas. Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación». Colección «Aula de Comunicación » III.

Link Google Scholar

VARIOS (1990): La publicidad desde el consumidor. Vizcaya, Eroski.

Link Google Scholar

Fundref

This work has no financial support

Crossmark

Technical information

Metrics

Metrics of this article

Views: 30440

Abstract readings: 26730

PDF downloads: 3710

Full metrics of Comunicar 4

Views: 665064

Abstract readings: 573636

PDF downloads: 91428

Cited by

Cites in Web of Science

Currently there are no citations to this document

Cites in Scopus

Currently there are no citations to this document

Cites in Google Scholar

Currently there are no citations to this document

Download

Alternative metrics

How to cite

Aguaded, I., & Pérez-Rodríguez, A. (1995). La imagen de la imagen. Comunicar, 4, 64-69. https://doi.org/10.3916/C04-1995-12

Share

           

Post Office Box 527

21080 Huelva (Spain)

Administration

Editorial office

Creative Commons

This website uses cookies to obtain statistical data on the navigation of its users. If you continue to browse we consider that you accept its use. +info X