Keywords

Abstract

References

ALLER MARTÍNEZ y OTROS (1991): Estrategias lectoras. Juegos que animan a leer. Madrid, Marfil.

Link Google Scholar

CASCÓN y MARTÍN (1989); La alternativa del juego. Fichas técnicas. Salamanca, APDH.

Link Google Scholar

FANDOS ÍGADO, M. (1994): Juega con la imagen: imagina juegos. Huelva, Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación», Aula de Comunicación IV.

Link Google Scholar

FERIA MORENO, A. (1994): Unidades didácticas de prensa. Huelva, Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación, «Aula de Comunicación II».

Link Google Scholar

MARTÍNEZ ALBERTOS, J.L. (1993): Curso General de Redacción Periodística. Madrid, Paraninfo.

Link Google Scholar

VISO SÁNCHEZ(Coord.) y OTROS (1994): Medios de Comunicación y Educación. Córdoba, Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Link Google Scholar

VISO SÁNCHEZ, J.F. (1994): «¿Qué me cuentas hoy? Creamos historias con medios de comunicación», en Murales Prensa-Escuela , nº 9. Huelva, Grupo Pedagógico Andaluz «Prensa y Educación» (en preparación).

Link Google Scholar

VISO SÁNCHEZ, J.F.: Curso de Creatividad y Lenguaje con medios de comunicación (En preparación).

Link Google Scholar

VISO y OTROS (1993): Propuesta de proyecto curricular. Etapa de Educación Primaria. Madrid, Bruño.

Link Google Scholar

Fundref

This work has no financial support

Crossmark

Technical information

Metrics

Metrics of this article

Views: 20677

Abstract readings: 17929

PDF downloads: 2748

Full metrics of Comunicar 4

Views: 645863

Abstract readings: 556731

PDF downloads: 89132

Cited by

Cites in Web of Science

Currently there are no citations to this document

Cites in Scopus

Currently there are no citations to this document

Cites in Google Scholar

Currently there are no citations to this document

Download

Alternative metrics

How to cite

Viso-Sánchez, J. (1995). Creatividad poética con medios de comunicación. Comunicar, 4, 89-94. https://doi.org/10.3916/C04-1995-18

Share

           

Post Office Box 527

21080 Huelva (Spain)

Administration

Editorial office

Creative Commons

This website uses cookies to obtain statistical data on the navigation of its users. If you continue to browse we consider that you accept its use. +info X