Palavras chave
Mídia comunitária, rádios comunitárias, terceiro setor, alfabetização midiática, educomunicação, educação não formal, aprendizagem social, aprendizagem permanente
Resumo
O objetivo deste trabalho é examinar o papel dos meios de comunicação comunitários, livres e universitários do Estado espanhol como instrumentos para a alfabetização midiática e como espaços para a formação de uma cidadania crítica e comunicativa. Depois da seção conceitual, analisam-se os processos de aprendizagem implementados em relação à sociedade em geral e a algumas comunidades de referência em particular, prestando atenção principalmente ao papel e à participação dos jovens. A partir da triangulação de técnicas quantitativas (questionários) e qualitativas (grupos de discussão), os resultados demonstram que a mídia do terceiro setor atua como uma valiosa ferramenta para a aquisição de habilidades e competências críticas que podem se transferir para a esfera profissional e vivencial dos jovens, dada a identificação dessa mídia com os interesses, problemas e aspirações da juventude. Em um sentido amplo, essas iniciativas contribuem para a expansão do direito à comunicação em dois sentidos: por um lado, porque são abertas à participação do cidadão nas tarefas de gestão e programação dos conteúdos e, por outro, porque suas práticas descentralizadas constituem um laboratório de criatividade jornalística que, por sua vez, está vinculado à evolução dos movimentos sociais e outras formações de uma cidadania organizada (ONGs, associações, etc.).
Referências
Aguaded, I., & Contreras, P. (Coords.) (2011). La radio universitaria como servicio público para una ciudadanía democrática. A Coruña: Netbiblo.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Atton, C. (2015). The Routledge Companion to Alternative and Community Media. New York: Routledge.
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Buitrago, A., Ferrés, J., & García-Matilla, A. (2015). La educación en competencia mediática en el CV de los periodistas. Index.comunicación, 5(2), 101-120.
Cammaerts, B., Mattoni, A., & McCurdy, P. (Eds.) (2013). Mediation and Protest Movements. Bristol, UK: Intellect.
Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud (Ed.) (2014). Jóvenes y medios de comunicación. El desafío de tener que entenderse. Madrid: CRS-FAD. (goo.gl/UQJhGM ) (2016-03-14).
Cheval, J.J. (2015). Vigencia del modelo asociativo de la radio y la televisión en Francia. In M. Chaparro (Ed.), Medios de proximidad: participación social y políticas públicas. (pp. 309-326). Girona: Luces de Gábilo.
Contreras, P., González-Mairena, M., & Aguaded, I. (2014). Programar una radio social en la universidad: el ‘Propósito Penélope’ de UniRadio. Edmetic, 3(1), 112-130. (goo.gl/TBK5pV) (2016-03-14).
Correa, M. (2010). Radio Nikosia: La rebelión de los saberes profanos (otras prácticas, otros territorios para la locura. Tesis doctoral. Universitat Rovira i Virgili, Tarragona. (http://goo.gl/YlyHKK) (2016-03-14).
Couldry, N. (2010). Why Voice Matters: Culture and Politics after Neoliberalism. London, UK: Sage publications.
Council of Europe (2009). Declaration of the Committee of Ministers on the Role of Community Media in Promoting Social Cohesion and Intercultural Dialogue. (https://goo.gl/PU61OY) (2016-03-14).
Denzin, N.K. (1978). Sociological Methods. New York: McGraw-Hill.
Díaz-Nosty, B. (2013). La prensa en el nuevo ecosistema informativo. ¡Que paren las rotativas! Madrid/Barcelona: Fundación Telefónica y Ariel.
Downing, J.D. (Ed.) (2010). Encyclopaedia of Social Movement Media. Thousand Oaks, CA: Sage.
European Parliament (2008). European Parliament Resolution of 25 September 2008 on Community Media in Europe (2008/2011(INI)). (http://goo.gl/clmvHh) (2016-03-14).
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Fraser, N., & Honneth, A. (Eds.) (2003). Redistribution or Recognition? A Political-philosophical Exchange. London, UK: Verso.
Link DOI | Link Google Scholar
Gerbaudo, P. (2012). Tweets and the Streets. Social Media and Contemporary Activism. London, UK: Pluto.
Gumucio, A., & Tufte, T. (Eds.). (2006). Communication for Social Change Anthology: Historical and Contemporary Readings. New Jersey: Communication for Social Change Consortium.
Link DOI | Link Google Scholar
Kaplún, M. (1983). La comunicación popular ¿alternativa válida? Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, 7, 40-43. doi: http://dx.doi.org/10.16921/chasqui.v0i7.1736
Kejval, L. (2006). Un río son miles de gotas. La capacitación en las radios comunitarias. Buenos Aires: AMARC-ALC y UNESCO. (http://goo.gl/ZvN328) (2016-03-14).
La-Rue, F. (2010). Report of the Special Rapporteur for Freedom of Expression of the United Nations, Mr. Frank La-Rue. Human Rights Council. General Assembly United Nations. (http://goo.gl/HMxoFW) (2016-03-14).
Lema-Blanco, I. (2015). Procesos de educación formal e informal en los medios del tercer sector. In A. Barranquero (Coord.), La juventud española y los medios del Tercer Sector de la Comunicación, 46-52. Madrid: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. (goo.gl/blVu5n) (2016-03-14).
Lewis P.M. (2015). Ausencia de discurso: el caso de la radio comunitaria. Quaderns del CAC, 41, XVIII, 5-11. (https://goo.gl/67dOYx) (2016-03-14).
Lewis, P.M. (2008). Promoting Social Cohesion: The Role of Community Media. Strasbourg: Council of Europe. (goo.gl/r17EmF) (2016-03-14).
Lewis, P.M., & Mitchell, C. (2015). Fomento de la cohesión social: el papel de los medios comunitarios. In M. Chaparro (Ed.), Medios de proximidad: participación social y políticas públicas (pp. 249-269). Girona: Luces de Gálibo.
Link DOI | Link Google Scholar
Lucas, E. (2014). Livret Européen de Compétences: Bénévolat dans les radios associatives et communautaires en Europe. Sillé Le Guillaume, France: Radio Fréquence Sillé. (http://goo.gl/B3lu6C) (2016-03-14).
Meda, M. (2013). Del arte de cambiar para que todo siga igual: el Tercer Sector de la Comunicación y la Ley General Audiovisual en España. Commons, 1(1), 58-84. (http://goo.gl/vcJ845) (2016-03-14).
Meda, M. (2015). El tratamiento de los medios comunitarios en el marco de la Ley General de la Comunicación Audiovisual. Tesis Doctoral. Universidad Complutense de Madrid. (http://goo.gl/aELNGX) (2016-03-14).
Milan, S. (2010). Medios comunitarios y regulación. Una perspectiva de comunicación para el desarrollo. Investigación & Desarrollo, 14(2), 268-291. (goo.gl/L5TgTB) (2016-03-14).
Miles, M.B., & Huberman, A.M. (1994). Qualitative Data Analysis). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Murillo, S., & Mena, L. (2006). Detectives y camaleones: el grupo de discusión: una propuesta para la investigación cualitativa. Madrid: Talasa.
Nichols, J., & McChesney, R. (2010). The Death and Life of American Journalism: The Media Revolution that will Begin the World Again. Philadelphia, MS: Nation Books.
Pérez, J.E. (2012). Libertad en las ondas. La radio libre madrileña. In C. Navajas & D. Iturriaga (Eds.). Coetánea: III Congreso Internacional de Historia de Nuestro Tiempo. (pp. 333-342). Logroño: Universidad de La Rioja. (goo.gl/z01ctC) (2016-03-14).
Prieto, D., & Van-de-Pol, P. (2006). E-Learning, comunicación y educación: El diálogo continúa en el ciberespacio. San José, Costa Rica: Radio Nederland Training Centre.
Rodríguez, C. (2009). De medios alternativos a medios ciudadanos: trayectoria teórica de un término. Folios, 21-22, 13-25. (http://goo.gl/ADUHs) (2016-03-14).
Scifo, S. (2009). Developing Critical Citizenship: Proposals for a Postgraduate Module on Community Media. Investigations in University Teaching and Learning, 5(2), 145-152. (http://goo.gl/0j61Du) (2016-03-14).
Link DOI | Link Google Scholar
Valles, M.S. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis.
Technical information
Recebido: 29-12-2015
Revisado: 15-01-2016
Aceite: 22-02-2016
OnlineFirst: 15-05-2016
Data de publicação: 01-07-2016
Tempo de revisão do artigo: 17 dias | Tempo médio de revisão do número 48: 29 dias
Tempo de aceitação do artigo: 55 dias | Tempo médio de aceitação do número 48: 73 dias
Tempo de edição da pré-impressão: 140 dias | Tempo médio de edição pré-impressão do número 48: 158 dias
Tempo de processamento do artigo: 185 dias | Tempo médio de processamento do número 48: 203 dias
Métricas
Métricas deste artigo
Vistas: 41395
Leituras dos resumos: 34563
Descargas em PDF: 6832
Métricas completas do Comunicar 48
Vistas: 479371
Leituras dos resumos: 351618
Descargas em PDF: 127753
Citado por
Citas em Web of Science
Cabero-Almenara, Julio; Torres-Barzabal, Luisa; Manuel Hermosilla-Rodriguez, Jose; . ICT and the creation of critical digital citizenship EDUCATION IN THE KNOWLEDGE SOCIETY, 2019.
https://doi.org/10.14201/eks2019_20_a22
El Mohammadiane Tarbift, Amal; Espinar Medina, Lara; . The Social Profitability Index of community radios, a tool for strengthening citizen communication CHASQUI-REVISTA LATINOAMERICANA DE COMUNICACION, 2019.
Corral-Lage, Javier; Maguregui-Urionabarrenechea, Lorea; Elechiguerra-Arrizabalaga, Crisanta; . An empirical investigation of the Third Sector in Spain: towards a unified reconceptualization VOLUNTAS, 2019.
https://doi.org/10.6018/rcsar.376151
Urbano, Rosalia; Aguaded, Ignacio; Bernal-Bravo, Cesar; . CO-CREATIVITY IN CHILDREN'S TRANSMEDIA BRANDS FROM THE PRODUCER'S PERSPECTIVE PRISMA SOCIAL, 2018.
de Cos Carrera, Laura; Manas Viniegra, Luis; . Digital communication of Spanish NGOs in support of Western Sahara DOXA COMUNICACION, 2018.
Ramos Martin, Juan; Morais, Susana; Barranquero, Alejandro; . ALTERNATIVE AND CITIZEN COMMUNICATION NETWORKS IN SPAIN. POTENTIALITIES, DIFFICULTIES AND CHALLENGES OBETS-REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES, 2018.
https://doi.org/10.14198/OBETS2018.13.1.05
RICCAP; . The youth and the third Sector of communication in Spain (2014-2015) REVISTA INTERNACIONAL DE COMUNICACION Y DESARROLLO, 2017.
Rubio-Pinilla, Paula; Candon-Mena, Jose; . DIGITAL MEDIA STRATEGIES EMPLOYED BY MEDECINS SANS FRONTIERES IN SPAIN DURING THE COVID CRISIS INDEX COMUNICACION, 2021.
https://doi.org/10.33732/ixc/11/02Lacomu
#EANF#; . Design and Validation of a Community Empowerment Perception Scale in Chilean University Students Revista de psicología (Santiago), 2020.
https://doi.org/10.5354/0719-0581.2020.57910
Barranquero, A and Martin, MM. Citizen participation, public service and digital convergence The perception of RNE public media professionals ADCOMUNICA-REVISTA CIENTIFICA DE ESTRATEGIAS TENDENCIAS E INNOVACION EN COMMUNICACION, 2021.
Citas em Scopus
Martín, J.R., Morais, S., Barranquero, A.. Alternative, citizen communication networks in Spain. Potentialities, difficulties, challenges [Las redes de comunicaciÓn alternativa y ciudadana en EspaÑa. Potencialidades, dificultades y retos]), OBETS, .
https://doi.org/10.14198/OBETS2018.13.1.05
De Las Heras Monastero, B.. Transformation of the educational paradigm of flamenco dancing [Transformación del paradigma educativo del baile flamenco]), Espacios, .
Urbano, R., Aguaded, I., Bernal-Bravo, C.. Co-creativity in children's transmedia brands from the producer's perspective [La co-creatividad en las marcas transmedia infantiles desde la perspectiva del productor]), Prisma Social, .
Corral-Lage, J., Maguregui-Urionabarrenechea, L., Elechiguerra-Arrizabalaga, C.. An empirical investigation of the Third Sector in Spain: Towards a unified reconceptualization.), Revista de Contabilidad-Spanish Accounting Review, .
https://doi.org/10.6018/rcsar.376151
Cabero-Almenara, J., Torres-Barzabal, L., Hermosilla-Rodríguez, J.M.. Las TIC y la creación de una ciudadanía crítica e-digital [ICT, the creation of critical digital citizenship]), Education in the Knowledge Society, .
https://doi.org/10.14201/eks2019_20_a22
Rubio-Pinilla, P., Candón-Mena, J.. Digital media strategies employed by medÉcins sans frontiÈres in spain during the covid crisis ), Index.comunicacion, .
Citas em Google Scholar
Ramos Martín, J., Morais, S., & Barranquero, A. (2018). Las redes de comunicación alternativa y ciudadana en España. Potencialidades, dificultades y retos.
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/76854
Urbano, R., Aguaded Gómez, J. I., & Bernal Bravo, C. (2018). La co-creatividad en las marcas transmedia infantiles desde la perspectiva del productor.
http://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/14585
Martín, J. R., Morais, S., & Carretero, A. B. (2018). Las redes de comunicación alternativa y ciudadana en España.: Potencialidades, dificultades y retos. OBETS: Revista de Ciencias Sociales, 13(1), 121-148.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6475672
MONASTERO, B. D. L. H. Transformación del paradigma educativo del baile flamenco.
RICCAP, R. Los Jóvenes y el Tercer Sector de la Comunicación en España (2014-2015). Revista Internacional de Comunicación y Desarrollo (RICD), 2(5), 151-156.
http://www.usc.es/revistas/index.php/ricd/article/view/3852
CAMARGO, L. M. Á., & SILVA, G. M. Q. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVA EN VILLAVICENCIO: ANÁLISIS DE SUS ORÍGENES Y DINÁMICAS.
http://ftp1.unimeta.edu.co/csyp/Proy_Aula_Publicaciones_Impresas/Tesis%20Final%20agosto.pdf
DE EXPRESIÓN, L. I. B. E. R. D. A. D. E., & AGORA, A. E. COMMUNITY RADIO AS A SOCIAL LEARNING INSTRUMENT FOR SOCIAL EMPOWERMENT AND COMMUNITY BUILDING.
Métricas alternativas
Como citar
Lema-Blanco, I., Rodríguez-Gómez, E., & Barranquero-Carretero, A. (2016). Youth and the third sector media in Spain: Communication and social change training. [Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social]. Comunicar, 48, 91-99. https://doi.org/10.3916/C48-2016-09