WhatsApp para el desarrollo de habilidades comunicativas orales y escritas en adolescentes peruanos

WhatsApp for the development of oral and written communication skills in Peruvian adolescents

 Fortunato Escobar-Mamani, Puno (Perú)

 Indira Gómez-Arteta, Puno (Perú)

https://doi.org/10.3916/C65-2020-10

Palabras clave

WhatsApp, aprendizaje móvil, tecnología digital, habilidades comunicativas, TIC en educación, redes sociales, educación secundaria, recursos multimedia

Resumen

En Puno, una de las regiones del Perú, las habilidades comunicativas orales y escritas de estudiantes de educación básica muestran debilidades en su desarrollo, que podrían ser superadas con la aplicación de herramientas tecnológicas. El objetivo del estudio fue explorar la eficacia del uso del WhatsApp, como recurso de aprendizaje móvil, en el desarrollo de habilidades comunicativas orales y escritas en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa ‘José Carlos Mariátegui’ (Puno-Perú). La población fue de 343 estudiantes y el muestreo no probabilístico, inducido por conveniencia, fue de dos secciones de cuarto grado, de 36 y 34 estudiantes, respectivamente. La selección se hizo considerando que los estudiantes de cuarto grado tienen la edad más adecuada para usar el WhatsApp y poder evaluar la evolución de sus habilidades a través de rúbricas, de manera participativa. El análisis estadístico se basó en la diferencia de medias con distribución Z, con un nivel de confianza del 95%. Los resultados muestran que el WhatsApp desarrolla habilidades comunicativas orales y escritas de modo significativo, en el caso estudiado, ya que esas habilidades se elevaron en 3,5 puntos, como promedio en una escala vigesimal, después del experimento. Por lo descrito, WhatsApp es un recurso tecnológico de aprendizaje móvil disponible para desarrollar habilidades y fortalecer saberes en los estudiantes.

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Fundref

Esta investigación fue financiada por la Universidad Nacional del Altiplano de Puno (Perú), a través del Fondo Especial de Desarrollo Universitario como estipendio al estímulo de investigación.

Crossmark

Ficha técnica

Recibido: 01-02-2020

Revisado: 14-03-2020

Aceptado: 30-04-2020

First Online: 15-06-2020

Fecha publicación: 01-10-2020

Tiempo de revisión del artículo : 42 días | Media tiempo revisión número 65: 36 días

Tiempo de aceptación del artículo: 88 días | Media tiempo aceptación número 65: 78 días

Tiempo de edición del preprint: 197 días | Media tiempo edición número preprint 65: 190 días

Tiempo de edición del artículo: 242 días | Media tiempo edición número 65: 235 días

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