Distinciones a manuscritos y autorías 2023
Recursos digitales y metodología didáctica en la formación inicial de docentes de Historia
https://doi.org/10.3916/C61-2019-04
Dr. Pedro Miralles-Martínez
España
Dr. Cosme-J. Gómez-Carrasco
España
Dr. Víctor-B. Arias-González
España
Dra. Olaia Fontal-Merillas
España
Ecologías digitales de aprendizaje y desarrollo profesional del docente universitario
https://doi.org/10.3916/C62-2020-01
Dra. Mercedes González-Sanmamed
España
Dª Iris Estévez
España
Dª Alba Souto-Seijo
España
Dr. Pablo-César Muñoz-Carril
España
Ecologías de aprendizaje para usar las TIC inspirándose en docentes referentes
https://doi.org/10.3916/C62-2020-03
Dra. Teresa Romeu
España
Dra. Montse Guitert-Catasús
España
Dra. Juliana-E. Raffaghelli
España
Dr. Albert Sangrà
España
El fenómeno «danmu» y la participación mediática: Comprensión intercultural y aprendizaje de lenguas a través de «El Ministerio del Tiempo»
https://doi.org/10.3916/C58-2019-02
Dª Leticia-Tian Zhang
España
D. Daniel Cassany
España
Comprendiendo los aspectos culturales y sociales de las competencias digitales docentes
https://doi.org/10.3916/C61-2019-01
Dr. Bård-Ketil Engen
Noruega
Distinciones a Revisores Científicos 2023
Dra. Ana Almansa
Universidad de Málaga
España
Dr. Alfonso Gutiérrez Martín
Universidad de Valladolid
España
Dr. Jesús Bermejo Berros
Universidad de Valladolid
España
Dr. Francisco J. G. Peñalvo
Univesidad de Salamanca
España
Dra. Teresa Quiroz
Universidad de Lima
Perú
Dr. Juan Carlos Torres
UTPL
Ecuador
Dr. César Bernal-Bravo
Universidad de Almería
España
Dr. Elias Said-Hung
UNIR
España
Dra. Carmen Echazarreta
Universidad de Girona
España
Dr. Francisco Segado-Boj
Univ. Complutense de Madrid
España
Dr. Xosé Soengas
Univ. Santiago de Compostela
España
Dr. Juan De Pablos Pons
Universidad de Sevilla
España
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul Reino Unido
Administración 
Redacción
