Ключевые слова

Education, mass media, television, violence, philosophie, culture

Резюме

In this paper the author emphasizes the cultural importance of the subject communication and education. He describes his own investigation about the relation of children and young people with audiovisual stories on television, specialy which mean ‘violence’, and explanes his methodology. He also explanes his works around the change’s strategies of children’s attitudes with respect to television messages.

Ссылки

AGUADED, I. (1998): Descubriendo la caja mágica. Aprendemos a ver la tele. Huelva, Grupo Comunicar.

Link Google Scholar

AGUILAR, P. (1996): Manual del espectador inteligente. Madrid, Fundamentos.

Link Google Scholar

BRUNER, J. (1986): Realidad mental y mundos posibles. Los actos de la imaginación que dan sentido a la experiencia . Barcelona, Gedisa.

Link Google Scholar

CASSIRER, E. (1976): Filosofía de las formas simbólicas. México, Fondo de Cultura Económica.

Link Google Scholar

DEWEY, J. (1963): Democracia y educación. Buenos Aires, Losada.

Link Google Scholar

KOHAN, W. y WAKSMAN, V. (Comps.) (1997): ¿Qué es filosofía para niños?: Ideas y propuestas para pensar la educación. Buenos Aires, Eudeba.

Link Google Scholar

LIPMAN, M.; SHARP, A. y OSCANYAN, F. (1992): La filosofía en el aula. Madrid, La Torre.

Link Google Scholar

MATURANA, L.A. (1999): «La televisión en la construcción social de la violencia», en Damero, 2; 78-95.

Link Google Scholar

MERLO, T. (2000): El impacto social de la imagen. Buenos Aires, Educa.

Link Google Scholar

PÉREZ TORNERO, J.M. (1994): El desafío educativo de la televisión. Para comprender y usar el medio. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

PIAGET, J. (1995): Seis estudios de psicología. Buenos Aires, Ariel.

Link Google Scholar

UNESCO (1994): Conferencia Mundial sobre Educación para Todos. Monografías I, II, III. Jomtien (Tailandia). París, Unesco.

Link Google Scholar

UNESCO (1995): Déclaration et cadre d’action intégré concernant l’education pour la paix, les droits de l’homme et la démocratie. París, Unesco

Link Google Scholar

UNESCO (1996): «Una educación para el siglo XXI. Aprender a aprender», en El Correo de la Unesco.

Link Google Scholar

WINNICOTT, D. (1987): Realidad y juego. Barcelona, Gedisa

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 18571

Ознакомление с аннотациями: 15883

загрузки PDF-файлов: 2688

Полные метрики 18

Просмотров: 649110

Ознакомление с аннотациями: 551262

загрузки PDF-файлов: 97848

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Maturana, L. (2002). Televisión, filosofía y escuela. Comunicar, 18, 71-75. https://doi.org/10.3916/C18-2002-11

Доля

           

Почтовый ящик 527

21080 Уэльва (Испания)

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X