Ключевые слова

TV and education, TV children share, TV children programs, TV social effects on children

Резюме

In the last years a communicative phenomenon, the «TV Baby Sitter», has appeared on the most important mass media. This fact represents that TV is becoming an educational and fun substitutive tool on the youngest public, while traditional education symbols –mother and baby sitter– are declining. This phenomenon evidences social, cultural and educative sequenced effects. In the same way, programme planning disarrangement on the infantile TV time has accelerated those effects and helped to change the youth television learning and sociability manners. It has created a gap between baby and adults programmes.

Ссылки

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 16522

Ознакомление с аннотациями: 13272

загрузки PDF-файлов: 3250

Полные метрики 31

Просмотров: 557512258

Ознакомление с аннотациями: 461988610

загрузки PDF-файлов: 95523648

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Rius-Sanchis, I. (2008). The «TV baby sitter» phenomenon as a modern cathodic «Super-nanny». [El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica]. Comunicar, 31. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-065

Доля

           

Почтовый ящик 527

21080 Уэльва (Испания)

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X