Palavras chave

Studygrammer, Instagram, influenciador, aprendizagem informal, redes sociais, comunidades de aprendizagem, estudantes de comunicação, alfabetização transmídia

Resumo

As atuais ecologias de aprendizagem se destacam por sua variedade, dinamismo e mutabilidade, o que requer uma observação análoga desse fenômeno. Este trabalho concentra-se nas culturas de aprendizagem informal emergentes de jovens, tendo como objetivo principal reconhecer e caracterizar uma nova figura na internet e nas redes sociais: o studygrammer. Utilizando os questionários (N=256), grupos de discussão organizados pela Philips 66 (N=56) e Atlas.ti (análise temática), e observação participante, são analisadas: práticas de uso acadêmico em redes sociais por estudantes de Comunicação fora do ambiente institucional, a opinião sobre a comunidade #Studygram e a análise de perfis. Os principais resultados estão concentrados em uma proposta de definição do studygrammer: aquele estudante que trabalha como mentor e líder entre pares do âmbito acadêmico, no Instagram. Esse perfil não apenas compartilha anotações (que se destacam por sua organização e detalhes estéticos), mas também transmite conselhos, apoio e experiência. Realmente, o studygrammers mantém a genética de influenciador, priorizando a estética e a monetização em suas publicações. Conclui-se que o objetivo acadêmico agrega características exclusivas para a comunidade, onde o código visual funciona como língua franca entre os âmbitos de estudo. De fato, os studigrammers contam com seguidores de diferentes níveis acadêmicos que buscam o «saber-fazer» (gestão e planejamento da aprendizagem), assim como uma adesão fundamentalmente racional.

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Technical information

Recebido: 31-05-2019

Revisado: 20-06-2019

Aceite: 12-09-2019

OnlineFirst: 15-11-2019

Data de publicação: 01-01-2020

Tempo de revisão do artigo: 20 dias | Tempo médio de revisão do número 62: 40 dias

Tempo de aceitação do artigo: 104 dias | Tempo médio de aceitação do número 62: 72 dias

Tempo de edição da pré-impressão: 170 dias | Tempo médio de edição pré-impressão do número 62: 176 dias

Tempo de processamento do artigo: 215 dias | Tempo médio de processamento do número 62: 221 dias

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Izquierdo-Iranzo, P., & Gallardo-Echenique, E. (2020). Studygrammers: Learning influencers. [Estudigramers: Influencers del aprendizaje]. Comunicar, 62, 115-125. https://doi.org/10.3916/C62-2020-10

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