Alessandro Manetti, European Design Institute (Espanha)
Pablo Lara-Navarra, Open University of Catalonia (Espanha)
Jordi Sánchez-Navarro, Open University of Catalonia (Espanha)
Palavras chave
Educação, estudos sobre o futuro, design, métodos mistos, mineração de dados, tendências
Resumo
Este artigo reúne estudos sobre o futuro e metodologias de design para desenvolver uma nova proposta de análise prospectiva no campo da educação. Aplicamos métodos de pesquisa mistos em combinação com metodologias de design para abrir novos caminhos para estudar a evolução, impacto e comportamento das tendências em cenários futuros. Nossa pesquisa é baseada em uma análise de dados qualitativos de fontes secundárias e entrevistas com especialistas que foram transformadas em dados quantitativos usando modelos de lógica fuzzy aplicados aos ambientes de dados não controlados da Internet. Nosso objetivo é verificar a validade do método DEFLEXOR, que aborda a necessidade de identificar oportunidades educacionais com base em cenários futuros definidos por meio de megatendências detectadas em diversos campos. Nossas conclusões destacam que a combinação de abordagens qualitativas e quantitativas com os princípios metodológicos do design thinking, juntamente com cálculos automatizados decorrentes da reflexão criativa de especialistas, constitui uma metodologia poderosa para o desenvolvimento de estudos prospectivos específicos.
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Technical information
Recebido: 27-02-2022
Revisado: 05-04-2022
Aceite: 12-05-2022
OnlineFirst: 30-06-2022
Data de publicação: 01-10-2022
Tempo de revisão do artigo: 37 dias | Tempo médio de revisão do número 73: 44 dias
Tempo de aceitação do artigo: 74 dias | Tempo médio de aceitação do número 73: 89 dias
Tempo de edição da pré-impressão: 171 dias | Tempo médio de edição pré-impressão do número 73: 186 dias
Tempo de processamento do artigo: 216 dias | Tempo médio de processamento do número 73: 231 dias
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Como citar
Manetti, A., Lara-Navarra, P., & Sánchez-Navarro, J. (2022). Design process for the generation of future education scenarios. [El proceso de diseño para la generación de escenarios futuros educativos]. Comunicar, 73, 33-44. https://doi.org/10.3916/C73-2022-03