Vol. XXVII, Núm 59, 2º trimestre, Abril 2019
Editores Temáticos
Dr. Xosé López - University of Santiago de Compostela - Espanha
Dr. João Canavilhas - University of Beira Interior - Portugal
Dr. Oscar Westlund - University of Gothenburg - Suécia
01 Jornalismo móvel: revisão sistemática da produção científica
Xosé López-García, Santiago de Compostela (Espanha), Alba Silva-Rodríguez, Santiago de Compostela (Espanha), Ángel-Antonio Vizoso-García, Santiago de Compostela (Espanha), Oscar Westlund, Oslo (Noruega) & João Canavilhas, University of Beira Interior (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-01
02 A interação de jovens adultos com as notícias e a publicidade online
María-del-Pilar Martínez-Costa, Pamplona (Espanha), Javier Serrano-Puche, Pamplona (Espanha), Idoia Portilla Manjón, Pamplona (Espanha) & Cristina Sánchez-Blanco, Pamplona (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-02
Concha Edo, Madrid (Espanha), Juan Yunquera, Madrid (Espanha) & Helder Bastos, Oporto (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-03
Lidia-E. Santana-Vega, Tenerife (Espanha), Ana-María Gómez-Muñoz, Tenerife (Espanha) & Luis Feliciano-García, Tenerife (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-04
05 Criando Donald Trump: os apps no discurso político sobre o presidente dos Estados Unidos
Salvador Gómez-García, University of Valladolid (Espanha), Alicia Gil-Torres, Valladolid (Espanha), José-Agustín Carrillo-Vera, Murcia (Espanha) & Nuria Navarro-Sierra, Madrid (Espanha).
06 A robótica como instrumento para desenvolver o pensamento computacional na Educação Infantil
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Salamanca (Espanha) & Yen-Air Caballero-González, Salamanca (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-06
07 O uso de tecnologias e o rendimento acadêmico em estudantes adolescentes
Sheila García-Martín, León (Espanha) & Isabel Cantón-Mayo, León (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-07
08 O uso de recursos e materiais digitais dentro e fora da sala de aula bilíngue
Macarena Navarro-Pablo, Sevilla (Espanha), Yiyi López-Gándara, Sevilla (Espanha) & Eduardo García-Jiménez, Sevilla (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-08
09 Leitura e aprendizagem informal no YouTube: o booktuber
Arantxa Vizcaíno-Verdú, Huelva (Espanha), Paloma Contreras-Pulido, Huelva (Espanha) & María-Dolores Guzmán-Franco, Huelva (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C59-2019-09
10 Do planejador de mídia ao especialista em mídia: O efeito digital na publicidade
Marta Perlado-Lamo-de-Espinosa, Madrid (Espanha), Natalia Papí-Gálvez, Alicante (Espanha) & María Bergaz-Portolés, Madrid (Espanha).
Colaboração:
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
Administração 
Redação
