Keywords

Education, mass media, television, violence, philosophie, culture

Abstract

In this paper the author emphasizes the cultural importance of the subject communication and education. He describes his own investigation about the relation of children and young people with audiovisual stories on television, specialy which mean ‘violence’, and explanes his methodology. He also explanes his works around the change’s strategies of children’s attitudes with respect to television messages.

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Maturana, L. (2002). Televisión, filosofía y escuela. Comunicar, 18, 71-75. https://doi.org/10.3916/C18-2002-11

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