Números anteriores

Síguenos:

Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria

Vol. XXVIII, nº 63, 2º trimestre, 1 abril 2020

Editores temáticos
Dr. Francisco-José García-Ramos - Universidad Complutense de Madrid - España
Dr. María-Soledad Vargas-Carrillo - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Chile
Dr. Alexandra Wake - RMIT University - Australia

Número completo:

      

Full text:

      

01 Igualdad de género y TIC en contextos educativos formales: Una revisión sistemática

Gender equality and ICT in the context of formal education: A systematic review

María-Paz Prendes-Espinosa, Murcia (España), Pedro-Antonio García-Tudela, Murcia (España) & Isabel-María Solano-Fernández, Murcia (España).

https://doi.org/10.3916/C63-2020-01

02 Los estudios de género en los Grados de Comunicación

Gender studies in Communication Degrees

Francisco-José García-Ramos, Madrid (España), Francisco-A. Zurian, Madrid (España) & Patricia Núñez-Gómez, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/C63-2020-02

03 La mujer en YouTube: Representación y participación a través de la técnica Web Scraping

Women on YouTube: Representation and participation through the Web Scraping technique

Uxía Regueira, Santiago de Compostela (España), Almudena Alonso-Ferreiro, Vigo (España) & Sergio Da-Vila, Santiago de Compostela (España).

https://doi.org/10.3916/C63-2020-03

04 Influencia de las historias de Instagram en la atención y emoción según el género

Influence of Instagram stories in attention and emotion depending on gender

Joan-Francesc Fondevila-Gascón, Barcelona (España), Óscar Gutiérrez-Aragón, Gerona (España), Meritxell Copeiro, Gerona (España), Vicente Villalba-Palacín, Barcelona (España) & Marc Polo-López, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/C63-2020-04

05 Víctimas y victimarios de feminicidio en el lenguaje de la prensa escrita mexicana

Victims and perpetrators of feminicide in the language of the Mexican written press

Elizabeth Tiscareño-García, Monterrey (México) & Oscar-Mario Miranda-Villanueva, Monterrey (México).

https://doi.org/10.3916/C63-2020-05

06 SEO y cibermedios: De la empresa a las aulas

SEO and the digital news media: From the workplace to the classroom

Carlos Lopezosa, Barcelona (España), Lluís Codina, Barcelona (España), Javier Díaz-Noci, Barcelona (España) & José-Antonio Ontalba, Valencia (España).

https://doi.org/10.3916/C63-2020-06

07 Influencia de la comunicación familiar y pedagógica en la violencia escolar

Influence of family and pedagogical communication on school violence

Miguel Garcés-Prettel, Cartagena de Indias (Colombia), Yanin Santoya-Montes, Cartagena de Indias (Colombia) & Javier Jiménez-Osorio, Cartagena de Indias (Colombia).

https://doi.org/10.3916/C63-2020-07

08 Ser o no ser amigos de los profesores en redes sociales: Las perspectivas de los estudiantes universitarios

To-friend or not-to-friend with teachers on SNSs: University students' perspectives

Zeynep Turan, Erzurum (Turquía), Levent Durdu, Kocaeli (Turquía) & Yuksel Goktas, Erzurum (Turquía).

https://doi.org/10.3916/C63-2020-08

09 Voces domesticadas y falsa participación: Anatomía de la interacción en el podcasting transmedia

Domesticated voices and false participation: Anatomy of interaction on transmedia podcasting

David García-Marín, Madrid (España) & Roberto Aparici, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/C63-2020-09

10 Usos problemáticos de Internet y depresión en adolescentes: Meta-análisis

Problematic Internet uses and depression in adolescents: A meta-analysis

Raquel Lozano-Blasco, Zaragoza (España) & Alejandra Cortés-Pascual, Zaragoza (España).

https://doi.org/10.3916/C63-2020-10

Colaboran:

Loading

www.grupocomunicar.com

grupocomunicar.com Google Play Grupo Comunicar Grupo Comunicar Mail Mail

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. Más información X Cerrar