Vol. XXXI, Núm 74, 1º trimestre, Janeiro 2023
Editores Temáticos
Dr. Berta García-Orosa - University of Santiago de Compostela - Espanha
Dr. João Canavilhas - University of Beira Interior-Covilha - Portugal
Dr. Suso Benítez-Baleato - Harvard University - Estados Unidos
01 Algoritmos e comunicação: uma revisão de literatura sistematizada
Berta García-Orosa, Santiago de Compostela (Espanha), João Canavilhas, Covilhã (Portugal) & Jorge Vázquez-Herrero, Santiago de Compostela (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C74-2023-01
02 Como automatizar a extração e a análise de informações para fins educacionais
Miriam Calvera-Isabal, Barcelona (Espanha), Patricia Santos, Barcelona (Espanha), H.-Ulrich Hoppe, Duisburg (Alemanha) & Cleo Schulten, Duisburg (Alemanha).
https://doi.org/10.3916/C74-2023-02
Jesús-Miguel Flores-Vivar, Madrid (Espanha) & Francisco-José García-Peñalvo, Salamanca (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C74-2023-03
04 Big Data e Business Intelligence no Twitter e Instagram para a inclusão digital
Carlos Barroso-Moreno, Madrid (Espanha), Laura Rayon-Rumayor, Madrid (Espanha) & Antonio Bautista García-Vera, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C74-2023-04
05 Medo (in)fundado do algoritmo: recomendações e polarização do YouTube
Javier García-Marín, Granada (Espanha) & Ignacio-Jesús Serrano-Contreras, Jaén (Espanha).
Sally Samy-Tayie, Cairo (Egito), Santiago Tejedor, Barcelona (Espanha) & Cristina Pulido, Barcelona (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C74-2023-06
07 Fatores que determinam o uso do e-learning e a satisfação com o ensino
Ana-Maria Cazan, Brasov (Romênia) & Catalin-Ioan Maican, Brasov (Romênia).
https://doi.org/10.3916/C74-2023-07
Rehan Tariq, Pulau Pinang (Malásia) & Fakhta Zeib, Faisalabad (Paquistão).
https://doi.org/10.3916/C74-2023-08
09 Competências digitais de jovens na Espanha: uma análise da diferença de gênero
Elisenda Estanyol, Barcelona (Espanha), Mireia Montaña, Barcelona (Espanha), Pedro Fernández-de-Castro, Barcelona (Espanha), Daniel Aranda, Barcelona (Espanha) & Leila Mohammadi, Barcelona (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C74-2023-09
10 Redes sociais e influência em jovens e crianças: Análise no Instagram, Twitter e YouTube
Raquel Lozano-Blasco, Zaragoza (Espanha), Marta Mira-Aladrén, Zaragoza (Espanha) & Mercedes Gil-Lamata, Zaragoza (Espanha).
Colaboração:
Oxbridge Publishing House
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B91 1SE Sollihul United Kingdom
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Redação
