Edições publicadas

Vol. XV, Núm 30, 1º semestre, Março 2008

Audiências e telas na América

Ver PDF Ver no Issu

Explosão dos relatos e a pluralização das leituras

Jesús Martín-Barbero, Medellín (Colômbia).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-002

Os prazeres ativos de expressar e comunicar

James James Lull, San José (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-003

Livros, telas e audiências: o que está mudando?

Néstor García-Canclini, México D.F. (Mexico).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-004

Televisões e narrações: as identidades culturais em tempos de globalização

Maria-Immacolata Vassallo-de-Lopes, São Paulo (Brasil).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-005

Telas que vemos, sociedades que não conhecemos

Jorge-A. González-Sánchez, México D.F. (Mexico).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-006

Mudanças na relação das crianças com a televisão

Valerio Fuenzalida-Fernández, Santiago de Chile (Chile).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-007

As audiências infantis aprendem com as mídias?

Maritza López-de-la-Roche, Cali (Colômbia).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-008

Estudos sobre a recepção televisiva e a identidade cultural

Nilda Jacks, Rio Grande do Sul (Brasil).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-009

Consumo e apropriação do cinema e televisão estrangeiros por audiências na América Latina

José-Carlos Lozano-Rendón, Monterrey (Mexico).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-010

A relevância formativa das telas

Jorge-A. Huergo, La Plata (Argentina).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-011

Audiências, intertextualidade e nova alfabetização em mídias

Kathleen Tyner, Austin (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-012

O direito às telas: da educação em mídias à educomunicação no Brasil

Ismar de-Oliveira-Soares, São Paulo (Brasil).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-013

Já não somos audiência: todos passamos a ser produtores

Omar Rincón, Bogotá (Colômbia).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-01-014

O direito de acesso aos meios de comunicação: reflexões metodológicas sobre seu acompanhamento

Manuel-Javier Callejo-Gallego, Madrid (Espanha).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-002

Responsabilidade social e autorregulação das redes de televisão sobre a infância

José-Antonio Ruiz-San-Román, Madrid (Espanha) & Marta Salguero-Montero, Madrid (Espanha).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-003

A regulação audiovisual: argumentos a favor e contra

Jordi Sopena-Palomar, Barcelona (Espanha).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-004

O ombudsman como instrumento para a educação em meios de comunicação

Susana Herrera-Damas, Piura (Peru).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-005

Alterações da linguagem na era digital

Ernesto-Antonio Parrilla, Santa Fe (Argentina).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-006

Alfabetização digital: o pleno domínio do lápis e do mouse

María-Dolores Moreno-Rodríguez, Madrid (Espanha).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-007

Os movimentos de renovação nas séries televisivas espanholas

Mario García-de-Castro, Madrid (Espanha).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-008

Os cinco graus da comunicação na educação

José-María Perceval-Verde, Barcelona (Espanha) & Santiago Tejedor-Calvo, Barcelona (Espanha).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-009

O projeto Drog@: comunidades virtuais de aprendizagem

Ramón Tirado-Morueta, Huelva (Espanha), Juan-Manuel Méndez-Garrido, Huelva (Espanha) & Ignacio Aguaded, Huelva (Espanha).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-010

Mais uma dos apocalípticos: meios e fins

María-Teresa Fernández-Martínez, Huelva (Espanha).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-011

O design jornalístico, chave na leitura crítica da imprensa

Humberto Martínez-Fresneda-Osorio, Madrid (Espanha).

https://doi.org/10.3916/c30-2008-02-012

Caixa Postal 527

21080 Huelva (Espanha)

Administração

Redação

Creative Commons

Este site usa cookies para obter dados estatísticos sobre a navegação de seus usuários. Se você continuar navegando, consideramos que você aceita seu uso. +info X