Vol. XXVIII, Núm 63, 2º trimestre, Abril 2020
Editores Temáticos
Dr. Francisco-José García-Ramos - Complutense University of Madrid - Espanha
Dr. María-Soledad Vargas-Carrillo - Pontifical Catholic University of Valparaíso - Chile
Dr. Alexandra Wake - RMIT University - Austrália
01 Igualdade de gênero e TICs em contextos educativos formais: uma revisão sistemática
María-Paz Prendes-Espinosa, University of Murcia (Espanha), Pedro-Antonio García-Tudela, University of Murcia (Espanha) & Isabel-María Solano-Fernández, University of Murcia (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C63-2020-01
02 Os estudos de gênero nos cursos de Comunicação
Francisco-José García-Ramos, Complutense University of Madrid (Espanha), Francisco-A. Zurian, Complutense University of Madrid (Espanha) & Patricia Núñez-Gómez, Complutense University of Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C63-2020-02
03 A mulher no YouTube: representação e participação por meio da técnica Web Scraping
Uxía Regueira, University of Santiago de Compostela (Espanha), Almudena Alonso-Ferreiro, University of Vigo (Espanha) & Sergio Da-Vila, University of Santiago de Compostela (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C63-2020-03
04 A influência dos stories do Instagram sobre a atenção e a emoção, de acordo com o gênero
Joan-Francesc Fondevila-Gascón, University Ramon Llull (Espanha), Óscar Gutiérrez-Aragón, University of Girona (Espanha), Meritxell Copeiro, University of Girona (Espanha), Vicente Villalba-Palacín, Barcelona University (Espanha) & Marc Polo-López, University Ramon Llull (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C63-2020-04
05 Vítimas e autores de feminicídio na linguagem da imprensa escrita mexicana
Elizabeth Tiscareño-García, Tecnológico de Monterrey (Mexico) & Oscar-Mario Miranda-Villanueva, Tecnológico de Monterrey (Mexico).
06 SEO e os cibermeios: da empresa às salas de aula
Carlos Lopezosa, Pompeu Fabra University (Espanha), Lluís Codina, Pompeu Fabra University (Espanha), Javier Díaz-Noci, Pompeu Fabra University (Espanha) & José-Antonio Ontalba, Polytechnic University of Valencia (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C63-2020-06
07 A influência da comunicação familiar e pedagógica na violência escolar
Miguel Garcés-Prettel, Universidad Tecnológica de Bolívar (Colômbia), Yanin Santoya-Montes, Universidad Tecnológica de Bolívar (Colômbia) & Javier Jiménez-Osorio, University of San Buenaventura (Colômbia).
https://doi.org/10.3916/C63-2020-07
Zeynep Turan, Atatürk University (Turquia), Levent Durdu, Kocaeli University (Turquia) & Yuksel Goktas, Atatürk University (Turquia).
https://doi.org/10.3916/C63-2020-08
09 Vozes domesticadas e falsa participação: Anatomia da interação no podcasting transmedia
David García-Marín, Carlos III University (Espanha) & Roberto Aparici, National Distance Education University (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C63-2020-09
10 Usos problemáticos da internet e depressão em adolescentes: metanálise
Raquel Lozano-Blasco, University of Zaragoza (Espanha) & Alejandra Cortés-Pascual, University of Zaragoza (Espanha).
Colaboração: