Опубликованные номера

Том XXX, № 71, 2 триместр, апреля 2022

Разжигание ненависти в общении: исследования и предложения

Тематические редакторы

Dr. Mª Dolores Cáceres-Zapatero - Complutense University of Madrid - Испания

Dr. Mykola Makhortykh - University of Bern - Швейцария

Dr. Francisco Segado-Boj - Complutense University of Madrid - Испания

Посмотреть PDF Смотрите в Иссуу

01 Мотивы подростков к разжиганию ненависти и связи с социальными нормами

Sebastian Wachs, Potsdam (Германия), Alexander WeJEtstein, Berna (Швейцария), Ludwig Bilz, Senftenberg (Германия) & Manuel Gámez-Guadix, Madrid (Испания).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-01

02 Разжигание ненависти и социальное принятие мигрантов в Европе: анализ геолокализованных твитов

Carlos Arcila-Calderón, Salamanca (Испания), Patricia Sánchez-Holgado, Salamanca (Испания), Cristina Quintana-Moreno, Salamanca (Испания), Javier-J. Amores, Salamanca (Испания) & David Blanco-Herrero, Salamanca (Испания).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-02

03 Анализ разжигания ненависти как функция идеологии: эмоциональные и когнитивные эффекты

Natalia Abuín-Vences, Madrid (Испания), Ubaldo Cuesta-Cambra, Madrid (Испания), José-Ignacio Niño-González, Madrid (Испания) & Carolina Bengochea-González, Madrid (Испания).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-03

04 Систематический обзор литературы о представленности миграции в Бразилии и Великобритании

Isabella Gonçalves, Mainz (Германия) & Yossi David, Mainz (Германия).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-04

05 Когда негатив - топливо. Боты и политическая поляризация в дебатах COVID-19

José-Manuel Robles, Madrid (Испания), Juan-Antonio Guevara, Madrid (Испания), Belén Casas-Mas, Madrid (Испания) & Daniel Gómez, Madrid (Испания).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-05

06 О торговле людьми в Твиттере: цели, действующие лица и проблемы в испаноязычной среде

Alba Sierra-Rodríguez, Granada (Испания), Wenceslao Arroyo-Machado, Granada (Испания) & Domingo Barroso-Hurtado, Cáceres (Испания).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-06

07 Профессиональное развитие учителей специального образования с помощью цифрового повествования

Ozgur Yasar-Akyar, Ankara (Турция), Cinthia Rosa-Feliz, Santo Domingo (Доминиканская Республика), Solomon Sunday-Oyelere, Luleå (Швеция), Darwin Muñoz, Santo Domingo (Доминиканская Республика) & Gıyasettin Demirhan, Ankara (Турция).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-07

08 Выявление черт суицидальных студентов в Интернете с помощью Web Mining

Iván Castillo-Zúñiga, Aguascalientes (Мексика), Francisco-Javier Luna-Rosas, Aguascalientes (Мексика) & Jaime-Iván López-Veyna, Zacatecas (Мексика).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-08

09 Буктокеры: Создание и распространение книжного контента на TikTok

Nataly Guiñez-Cabrera, Chillán (Чили) & Katherine Mansilla-Obando, Santiago (Чили).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-09

10 Взаимосвязь социальной сети Twitter с авторитетом преподавания и мотивацией студентов университета.

Facundo Froment, Sevilla (Испания), Alfonso-Javier García-González, Sevilla (Испания) & Julio Cabero-Almenara, Sevilla (Испания).

https://doi.org/10.3916/C71-2022-10

Почтовый ящик 527

21080 Уэльва (Испания)

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X