Números publicados

Vol. X, Nº 19, 2º semestre, octubre 2002

Comunicación y divulgación de la ciencia

Communication and Popularization of Science

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El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI

Scientific journalism: a challenge for XXI

Manuel Calvo-Hernando, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-03

Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores

Science and technology in journalists training

Carolina Moreno-Castro, Valencia (España) & Josep-Lluis Gómez-Mompart, Valencia (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-04

La información científica y el debate político contemporáneo

Science news and contemporary politic scene

José-Luis Luján, Islas Baleares (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-05

Sherlock Holmes tenía razón

Sherlock Holmes was right

Santiago Rementol-i-Massana, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-06

La revista Nature en las noticias de prensa

Nature and scientific news

Carlos-José Elías-Pérez, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-07

La divulgación científica en la programación de las televisiones generalistas

Science popularization in TV programs

Juan-Francisco Gutiérrez-Lozano, Málaga (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-08

Divulgar la investigación con revistas científicas: el caso de Mètode

Science popularization using scientific journalism: Mètode

Martí Domínguez-Romero, Valencia (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-09

Geografía y viajes en el periodismo científico

Geography and travels in scientific journalism

Mariano Belenguer-Jané, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-10

La construcción dialéctica del conocimiento y la divulgación científica

Knowledge dialectical structure and scientific popularization

Gerardo Pedrós-Pérez, Córdoba (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-11

La divulgación científica y ambiental en la televisión

Scientific and environmental popularization in TV

Santiago Aguaded-Landero, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-12

La divulgación científica desde las instituciones públicas

Science popularization from public institutions

Tasio Camiñas-Hernández, Málaga (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-13

¿Para qué son útiles los medios institucionales?

What are institutional resources for?

Argelia Ferrer-Escalona, Tachira (Venezuela).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-14

Prácticas de comunicación y salud: los socios de la vida y la «cumbia»

Communication and health practices

Cristina Baccin, Buenos Aires (Argentina).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-15

Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico

Critical reviews of a film

Cecilia Silva, Osaka (Japón).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-16

Medios de comunicación y bilingüismo

Media and bilingualism

Sonia Fernández-Parratt, Santiago de Compostela (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-17

Coproducciones cinematográficas, lugares de alteridad y nuevas investigaciones

About cinematographic joint productions

Gloria Moreno-Pérez, Montreal (Canadá).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-18

Materiales multimedia para la orientación profesional

Multimedia means for professional guidance

Grupo-de-Investigación-Didáctica, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-19

Aprendiendo habilidades con videojuegos

Learning skills with videogames

María-Begoña Alfageme-González, Murcia (España) & Pedro-A. Sánchez-Rodríguez, Murcia (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-20

Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías

Design of attitude scales for teaching training in new technologies

Francisco-Javier Hinojo-Lucena, Granada (España) & Francisco Fernández-Martín, Granada (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-21

El libro digital: nuevos formatos de lectura

Digital books: new ways of reading

Purificación Toledo-Morales, Sevilla (España) & José-Manuel Sánchez-García, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-22

Los libros y la televisión tienen mucho que ver

Books and TV

Marialcira Matute, Caracas (Venezuela).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-23

Tecnologías de la comunicación en la formación docente

Communicational technologies in teaching training

Inés Comuzzi, Buenos Aires (Argentina).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-24

Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte

Emotional reactions to cinema

Elena Conde-Miranda, Tenerife (España) & Luis-Fernando de-Iturrate-Cárdenes, Tenerife (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-25

La mirada desconfiada: una aproximación a la obra de Joan Fontcuberta

Reflections about the works of Joan Fontcuberta

Pilar Alfonso-Escuder, Valencia (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-26

As doces heresias de «La dolce vita»

Cinematographic analysis of «La dolce vita»: the twelve heresies

Vitor Reia-Baptista, Faro (Portugal).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-27

Actitud de los jóvenes ante los medios de comunicación

Teenagers attitudes before media

Ana-María Fleitas, Córdoba (Argentina) & Raquel-Silvia Zamponi, Córdoba (Argentina).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-28

La televisión y los adolescentes en tiempos de cambio

TV and teenagers in changing times

Michael Morgan, Massachussetts (Estados Unidos) & Tatiana Merlo-Flores, Buenos Aires (Argentina).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-29

Software educativo y educación para la salud

Educational software and education for health

Manuela Álvarez-Girón, Sevilla (España) & María-Teresa Gómez-del-Castillo-Segurado, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-30

La educación de adultos y el uso didáctico de la prensa

Didactic use of news in adult education

María-del-Carmen Ricoy-Lorenzo, Ourense (España).

https://doi.org/10.3916/C19-2002-31

Apartado de Correos 527

21080 Huelva (España)

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