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第 16卷, N 32, Q1, 游行 2009

媒体的教育政策

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信息能力:信息科技和沟通的融合

Jesús Lau, Veracruz (墨西哥) & Jesús Cortés, Juárez (墨西哥).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-001

教育媒介的履历支持:构架过程

Renato Opertti, Ginebra (瑞士).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-002

媒体教育面对南部国家的数字差距

Jamal-Eddine Naji, Rabat (摩洛哥).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-003

教育媒体在印度的发展

Biswajit Das, Nueva Delhi (印度).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-004

加强在全球范围内媒体的言论自由

Susan Moeller, College Park (美国).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-005

香港的教育改革和教育媒体

C.K. Cheung, Hong Kong (中国 ).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-006

韩国的历史,政治,媒体教育实践

Hyeon-Seon Jeong, Gyeyang (韩国).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-007

媒体教育实施方案:安大略省

Carolyn Wilson, Toronto (加拿大) & Barry Duncan, Toronto (加拿大).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-008

非洲的多媒体科技和教育改革:加纳

Kwame Akyeampong, Falmer-Brighton (英国).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-009

交流文化在中东和北非:自相矛盾的恶性循环

Ibrahim Saleh, Ciudad el Cabo (南非).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-010

媒体教育成为政治

Roxana Morduchowicz, Buenos Aires (阿根廷).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-011

媒体教育和学校教育

Victoria Camps-Cervera, Barcelona (西班牙).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-012

关于媒体文化的监管作用

Eve Salomon, Londres (英国).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-013

土耳其的媒体教育:通向多作者网

E.-Nezih Orhon, Eskisehir (土耳其).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-014

在非洲媒体教育的探索

Fackson Banda, Grahamstown (南非).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-015

公民参与和青年人媒体产品:青年人的声音

Sirkku Kotilainen, Jyväskylä (芬兰).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-016

邮政信箱 527

21080 韦尔瓦(西班牙)

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