Edições publicadas

Vol. III, Núm 5, 2º semestre, Outubro 1995

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La lectura de imagen, tema transversal

Evelyne Bevort, París (França).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-11

Prensa y salud: organización de un boletín escolar

Rosabel Roig-Vila, Alicante (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-12

El cine como objeto y materia de estudio: Drag Màgic

Esther Gisper-Pellicer, Girona (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-13

Aprender a narrar con el cómic

Josefina Prado-Aragonés, Huelva (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-14

Estudiando el SIDA con la ayuda de la prensa

Vicent Pardo-Alarcón, Castellón (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-15

Contemos con la publicidad

José Muñoz-Santonja, Sevilla (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-16

El uso del vídeo en la animación sociocultural

Sindo Froufe-Quintas, Salamanca (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-17

Aplicación práctica de la prensa en el aula

Federico-Luis Clauss-Klamp, Huelva (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-18

Prensa y matemática como instrumento de comprensión

José Carrillo-Yáñez, Huelva (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-19

Los medios de comunicación, constructores de lo real

María-Celina Ramos-Álvarez, Ourense (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-20

El periódico escolar y la cultura organizativa del centro

Juan-Jesús Campos-García, Huelva (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-21

El guión educativo: ¿es posible?

José-María Perceval-Verde, Barcelona (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-22

Visión de los profesores sobre el medio televisivo

María-Jesús Gallego-Arrufat, Granada (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C05-1995-23

Caixa Postal 527

21080 Huelva (Espanha)

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