Vol. XXVIII, Núm 64, 3º trimestre, Julho 2020
Editores Temáticos
Dr. Antonio García-Jiménez - Rey Juan Carlos University - Espanha
Dr. Cristina Ponte - Nova University of Lisboa - Portugal
Dr. Félix Ortega-Mohedano - University of Salamanca - Espanha
01 Sexting em adolescentes: prevalência e comportamentos
Mónica Ojeda, University of Seville (Espanha), Rosario del-Rey, University of Seville (Espanha), Michel Walrave, University of Antwerp (Bélgica) & Heidi Vandebosch, University of Antwerp (Bélgica).
https://doi.org/10.3916/C64-2020-01
02 Uso infantil de dispositivos móveis: influência do nível socioeducativo materno
Mònika Jiménez-Morales, Pompeu Fabra University (Espanha), Mireia Montaña, Open University of Catalonia in Barcelona (Espanha) & Pilar Medina-Bravo, Pompeu Fabra University in Barcelona (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C64-2020-02
03 Uso desadaptativo das TICs em adolescentes: perfis, supervisão e estresse tecnológico
Adoración Díaz-López, University of Murcia (Espanha), Javier-Jerónimo Maquilón-Sánchez, University of Murcia (Espanha) & Ana-Belén Mirete-Ruiz, University of Murcia (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C64-2020-03
04 O rendimento escolar: novos recursos multimídia versus anotações tradicionais
Daniel Halpern, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile), Martina Piña, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile) & Constanza Ortega-Gunckel, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile).
https://doi.org/10.3916/C64-2020-04
05 Práticas de mediação docente: oportunidades e riscos no comportamento midiático de jovens
06 Bullying e cyberbullying: variáveis que influenciam na evasão universitária
Ana B. Bernardo, University of Oviedo (Espanha), Ellián Tuero, University of Oviedo (Espanha), Antonio Cervero, University of Oviedo (Espanha), Alejandra Dobarro, University of Oviedo (Espanha) & Celia Galve-González, University of Oviedo (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C64-2020-06
07 Novos gênios-empreendedores: itinerário e trajetórias de excelência educacional universitária
Claudia Möller-Recondo, University of Valladolid (Espanha) & Juan-Pablo D´Amato, University of the Center of the Province of Buenos Aires (Argentina).
https://doi.org/10.3916/C64-2020-07
Vaageessan Masilamani, Anna University (Índia), Arulchelvan Sriram, Anna University (Índia) & Ann-Maria Rozario, Anna University (Índia).
https://doi.org/10.3916/C64-2020-08
09 Sharenting: adição à Internet, autocontrole e fotografias online de menores de idade
Francisco-Javier Hinojo-Lucena, University of Granada (Espanha), Inmaculada Aznar-Díaz, University of Granada (Espanha), María-Pilar Cáceres-Reche, University of Granada (Espanha), Juan-Manuel Trujillo-Torres, University of Granada (Espanha) & José-María Romero-Rodríguez, University of Granada (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C64-2020-09
10 InContext: uma aplicativo móvel para melhorar as estratégias de aprendizagem na universidade
Claudia-A. Lerma-Noriega, Tecnológico de Monterrey (Mexico), María-L. Flores-Palacios, Tecnológico de Monterrey (Mexico) & Genaro Rebolledo-Méndez, Tecnológico de Monterrey (Mexico).
Colaboração:
Oxbridge Publishing House
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B91 1SE Sollihul United Kingdom
Administração 
Redação
