Vol. XXXI, Núm 75, 2º trimestre, Abril 2023
Editores Temáticos
Dr. Adriana Gewerc - University of Santiago de Compostela - Espanha
Dr. Inés Dusel - Mexican National System of Researchers (SNI) - Mexico
Dr. David Lee-Carlson - Arizona State University - Estados Unidos
01 Identidade onlife: a questão do gênero e da idade no comportamento adolescente diante das redes
Sara Serrate-González, Universidad de Salamanca (Espanha), Alberto Sánchez-Rojo, Universidad Complutense de Madrid (Espanha), Luis-E. Andrade-Silva, Universidad de Salamanca (Espanha) & José-Manuel Muñoz-Rodríguez, Universidad de Salamanca (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C75-2023-01
Mónica Ojeda, University of Seville (Espanha), Esperanza Espino, Universidad de Sevilla (Espanha), Paz Elipe, Jaén (Espanha) & Rosario del-Rey, University of Seville (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C75-2023-02
David De Coninck, Universidad Católica de Lovaina (Bélgica) & Leen d’Haenens, Universidad Católica de Lovaina (Bélgica).
https://doi.org/10.3916/C75-2023-03
04 Feminismo, identidade de gênero e polarização no TikTok e no Twitter
Simón Peña-Fernández, Leioa (Espanha), Ainara Larrondo-Ureta, Universidad del País Vasco (Espanha) & Jordi Morales-i-Gras, Universidad del País Vasco (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C75-2023-04
05 Selfies e videoclipes de adolescentes: papel de gênero, território e nível sociocultural
Uxía Regueira, University of Santiago de Compostela (Espanha), Ángela González-Villa, Universidad de Santiago de Compostela (Espanha) & Esther Martínez-Piñeiro, University of Santiago de Compostela (Espanha).
Eva Martínez-Serrano, Universidad Complutense de Madrid (Espanha), Diana Gavilan, Universidad Complutense de Madrid (Espanha) & Gema Martínez-Navarro, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C75-2023-06
07 Mídias digitais e participação cívica escolar: um modelo de mediação paralela
Camila Contreras, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile), Josefina Rivas, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile), Rosemberg Franco, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile), Maryluz Gómez-Plata, Universidad del Magdalena (Colômbia) & B. Paula Luengo Kanacri, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile).
https://doi.org/10.3916/C75-2023-07
08 Fatores psicossociais e comportamento de baixo risco de uso de TIC em adolescentes
Sara Malo-Cerrato, Girona (Espanha), Maria-de-las-Mercedes Martín-Perpiñá, Girona (Espanha) & Maria-Gràcia Cornellà-Font, Universitat de Girona (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C75-2023-08
09 Paradigma de autoavaliação do aluno em MOOCs: o caso do ensino superior na China
Tingting Duan, Universidad Politécnica del Noroeste (China) & Binghui Wu, Universidad Normal de Shaanxi (China).
https://doi.org/10.3916/C75-2023-09
10 Estilos de liderança política feminina no Instagram durante a COVID-19
Virginia García-Beaudoux, Universidad de Buenos Aires (Argentina), Salomé Berrocal, Universidad de Valladolid (Espanha), Orlando D'Adamo, Universidad de Buenos Aires (Argentina) & Leandro Bruni, Universidad de Buenos Aires (Argentina).
Colaboração:
Oxbridge Publishing House
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B91 1SE Sollihul United Kingdom
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Redação
