Edições publicadas

Vol. III, Núm 6, 1º semestre, Março 1996

Televisão na aula

Ver PDF Ver no Issu

La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico

Manuel Cerezo-Arriaza, Granada (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C06-1996-04

Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»

Julián Pindado-Pindado, Málaga (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C06-1996-05

La telaraña de 625 líneas

Ezequiel Martínez-Jiménez, Sevilla (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C06-1996-06

Los niños y la televisión

Pablo García-González, Madrid (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C06-1996-07

Fobias y filias televisuales

Manuel Fandos-Igado, Zaragoza (Espanha) & María-José Martínez-Gracia, Zaragoza (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C06-1996-08

La pantalla doméstica: un mundo de reflejos

José-Antonio Gabelas-Barroso, Zaragoza (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C06-1996-09

Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico

Manuel Cebrián-de-la-Serna, Málaga (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C06-1996-10

TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio

Nuria García-García, Huelva (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C06-1996-11

Canal Sur y el desarrollo de la televisión educativa andaluza

Juan-María Casado-Salinas, Sevilla (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C06-1996-12

La televisión: ficción o realidad

Carmen Echazarreta-Soler, Girona (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C06-1996-13

Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil

Sara Pereira, Braga (Portugal).

https://doi.org/10.3916/C06-1996-14

Los usos sociales de la televisión: hacia una televisión local

Sindo Froufe-Quintas, Salamanca (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C06-1996-15

Caixa Postal 527

21080 Huelva (Espanha)

Administração

Redação

Creative Commons

Este site usa cookies para obter dados estatísticos sobre a navegação de seus usuários. Se você continuar navegando, consideramos que você aceita seu uso. +info X