Vol. XXVIII, Nº 65, 4º trimestre, octubre 2020
Editores Temáticos
Dr. Bartolomé Rubia-Avi - Universidad de Valladolid - España
Dr. Jennifer C. Greene - Universidad de Illinois - Estados Unidos
Dr. Iván M. Jorrín-Abellán - Universidad Estatal Kennesaw - Estados Unidos
01 Revisión sistemática de métodos mixtos en el marco de la innovación educativa
Systematic review of mixed methods in the framework of educational innovation
María-Soledad Ramírez-Montoya, Monterrey (México) & Jairo Lugo-Ocando, Doha (Catar).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-01
02 El impacto del discurso científico en Twitter: El caso de Neil deGrasse Tyson
The impact of science communication on Twitter: The case of Neil deGrasse Tyson
Elena Denia, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-02
03 Construcción de itinerarios personalizados de aprendizaje mediante métodos mixtos
Construction of personalized learning pathways through mixed methods
Jesús Salinas-Ibáñez, Palma de Mallorca (España) & Bárbara De-Benito, Palma de Mallorca (España).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-03
04 Educación, Big Data e Inteligencia Artificial: Metodologías mixtas en plataformas digitales
Education, Big Data and Artificial Intelligence: Mixed methods in digital platforms
Beatrice Bonami, São Paulo (Brasil), Luiz Piazentini, Londres (Reino Unido) & André Dala-Possa, Santa Catarina (Brasil).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-04
05 El rol de las tecnologías de apoyo en un diseño de investigación de métodos mixtos
The role of supporting technologies in a mixed methods research design
Francesca-M. Dagnino, Génova (Italia), Yannis Dimitriadis, Valladolid (España), Francesca Pozzi, Génova (Italia), Bartolomé Rubia-Avi, Valladolid (España) & Juan-I. Asensio-Pérez, Valladolid (España).
06 Estrategias online de mediación parental en contextos familiares de España
Online parental mediation strategies in family contexts of Spain
Gemma Martínez, Bilbao (España), Miguel-Ángel Casado, Vizcaya (España) & Carmelo Garitaonandia, Vizcaya (España).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-06
Perceived sexualization in girls' fashion stylings: A Spain-China cross-cultural analysis
Mónica Díaz-Bustamante-Ventisca, Madrid (España), Carmen Llovet-Rodríguez, Barcelona (España) & María-José Narros-González, Madrid (España).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-07
08 El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes
Video game usage time in adolescents’ academic performance
Fernando Gómez-Gonzalvo, Valencia (España), José Devís-Devís, Valencia (España) & Pere Molina-Alventosa, Valencia (España).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-08
Mobile learning for homework: Emerging cultural practices in the new media ecology
Klaus Rummler, Zurich (Suiza), Caroline Grabensteiner, Zurich (Suiza) & Colette Schneider-Stingelin, Zurich (Suiza).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-09
WhatsApp for the development of oral and written communication skills in Peruvian adolescents
Fortunato Escobar-Mamani, Puno (Perú) & Indira Gómez-Arteta, Puno (Perú).
Colaboran:
Oxbridge Publishing House / Grupo Comunicar
4 White House Way / Marina 8
B91 1SE Sollihul Reino Unido / Huelva - Spain
Administración 
Redacción
