Том XXVIII, № 65, 4 триместр, октября 2020
Тематические редакторы
Dr. Bartolomé Rubia-Avi - University of Valladolid - Испания
Dr. Jennifer C. Greene - University of Illinois - США
Dr. Iván M. Jorrín-Abellán - Kennesaw State University - США
01 Систематический обзор смешанных методов в рамках образовательных инноваций
María-Soledad Ramírez-Montoya, Tecnológico de Monterrey (Мексика) & Jairo Lugo-Ocando, Northwestern University (Катар).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-01
02 Влияние научного дискурса на Твиттер: случай Нила деГрасса Тайсона
Elena Denia, Polytechnic University of Valencia (Испания).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-02
03 Построение персонализированных учебных маршрутов с использованием смешанных методов
Jesús Salinas-Ibáñez, University of the Balearic Islands (Испания) & Bárbara De-Benito, University of the Balearic Islands (Испания).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-03
04 Образование, большие данные и искусственный интеллект: смешанные методы в цифровых платформах
Beatrice Bonami, University of São Paulo (Бразилия), Luiz Piazentini, University College London (Великобритания) & André Dala-Possa, Federal University Institute of Santa Catarina (Бразилия).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-04
05 Роль вспомогательных технологий в разработке исследований на основе смешанных методов
Francesca-M. Dagnino, National Research Council (Италия), Yannis Dimitriadis, University of Valladolid (Испания), Francesca Pozzi, National Research Council (Италия), Bartolomé Rubia-Avi, University of Valladolid (Испания) & Juan-I. Asensio-Pérez, University of Valladolid (Испания).
06 Онлайн-стратегии посредничества родителей в семейном контексте в Испании
Gemma Martínez, University of the Basque Country (Испания), Miguel-Ángel Casado, University of the Basque Country (Испания) & Carmelo Garitaonandia, University of the Basque Country (Испания).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-06
07 Сексуализация в стилях моды девочек: межкультурный анализ в Испании‐ Китае
Mónica Díaz-Bustamante-Ventisca, Complutense University of Madrid (Испания), Carmen Llovet-Rodríguez, International University of Catalonia (Испания) & María-José Narros-González, Complutense University of Madrid (Испания).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-07
08 Время потраченное на видеоигры и успеваемость подростков
Fernando Gómez-Gonzalvo, University CEU Cardenal Herrera (Испания), José Devís-Devís, University of Valencia (Испания) & Pere Molina-Alventosa, University of Valencia (Испания).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-08
09 Мобильное обучение в школе: формирующиеся культурные практики в экологии новых медиа
Klaus Rummler, Zurich University of Teacher Education (Швейцария), Caroline Grabensteiner, Zurich University of Teacher Education (Швейцария) & Colette Schneider-Stingelin, Zurich University of Teacher Education (Швейцария).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-09
10 WhatsApp для развития устных и письменных навыков общения у перуанских подростков
Fortunato Escobar-Mamani, National University of the Altiplano (Перу) & Indira Gómez-Arteta, National University of the Altiplano (Перу).
Oxbridge Publishing House
4 White House Way
B91 1SE Sollihul United Kingdom
Администрация 
Редакция
