Том XXVIII, № 65, 4 триместр, октября 2020
Тематические редакторы
Dr. Bartolomé Rubia-Avi - University of Valladolid - Испания
Dr. Jennifer C. Greene - University of Illinois - США
Dr. Iván M. Jorrín-Abellán - Kennesaw State University - США
01 Систематический обзор смешанных методов в рамках образовательных инноваций
María-Soledad Ramírez-Montoya, Monterrey (Мексика) & Jairo Lugo-Ocando, Doha (Катар).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-01
02 Влияние научного дискурса на Твиттер: случай Нила деГрасса Тайсона
Elena Denia, Valencia (Испания).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-02
03 Построение персонализированных учебных маршрутов с использованием смешанных методов
Jesús Salinas-Ibáñez, Palma de Mallorca (Испания) & Bárbara De-Benito, Palma de Mallorca (Испания).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-03
04 Образование, большие данные и искусственный интеллект: смешанные методы в цифровых платформах
Beatrice Bonami, São Paulo (Бразилия), Luiz Piazentini, Londres (Великобритания) & André Dala-Possa, Santa Catarina (Бразилия).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-04
05 Роль вспомогательных технологий в разработке исследований на основе смешанных методов
Francesca-M. Dagnino, Génova (Италия), Yannis Dimitriadis, Valladolid (Испания), Francesca Pozzi, Génova (Италия), Bartolomé Rubia-Avi, Valladolid (Испания) & Juan-I. Asensio-Pérez, Valladolid (Испания).
06 Онлайн-стратегии посредничества родителей в семейном контексте в Испании
Gemma Martínez, Vizcaya (Испания), Miguel-Ángel Casado, Vizcaya (Испания) & Carmelo Garitaonandia, Vizcaya (Испания).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-06
07 Сексуализация в стилях моды девочек: межкультурный анализ в Испании‐ Китае
Mónica Díaz-Bustamante-Ventisca, Madrid (Испания), Carmen Llovet-Rodríguez, Barcelona (Испания) & María-José Narros-González, Madrid (Испания).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-07
08 Время потраченное на видеоигры и успеваемость подростков
Fernando Gómez-Gonzalvo, Valencia (Испания), José Devís-Devís, Valencia (Испания) & Pere Molina-Alventosa, Valencia (Испания).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-08
09 Мобильное обучение в школе: формирующиеся культурные практики в экологии новых медиа
Klaus Rummler, Zurich (Швейцария), Caroline Grabensteiner, Zurich (Швейцария) & Colette Schneider-Stingelin, Zurich (Швейцария).
https://doi.org/10.3916/C65-2020-09
10 WhatsApp для развития устных и письменных навыков общения у перуанских подростков
Fortunato Escobar-Mamani, Puno (Перу) & Indira Gómez-Arteta, Puno (Перу).
Почтовый ящик 527
21080 Уэльва (Испания)
Администрация 
Редакция
