Vol. XXIX, Núm 66, 1º trimestre, Janeiro 2021
Editores Temáticos
Dr. Ola Erstad - University of Oslo - Noruega
Dr. Raquel Miño - University of Barcelona - Espanha
Dr. Pablo Rivera - Andrés Bello University / University of Barcelona - Espanha
01 Práticas educacionais para transformar e conectar escolas e comunidades
Ola Erstad, University of Oslo (Noruega), Raquel Miño, University of Barcelona (Espanha) & Pablo Rivera-Vargas, University Andrés Bello (Chile).
https://doi.org/10.3916/C66-2021-01
02 O desafio do ensino dialógico inclusivo na escola secundária pública
Chrysi Rapanta, Universidade Nova de Lisboa (Portugal), Mercè Garcia-Mila, University of Barcelona (Espanha), Ana Remesal, University of Barcelona (Espanha) & Cláudia Gonçalves, Universidade Nova de Lisboa (Portugal).
https://doi.org/10.3916/C66-2021-02
03 Projetos STEAM com formato KIKS para o desenvolvimento de competências-chave
José-Manuel Diego-Mantecón, University of Cantabria (Espanha), Teresa-F. Blanco, University of Santiago de Compostela (Espanha), Zaira Ortiz-Laso, University of Cantabria (Espanha) & Zsolt Lavicza, Johannes Kepler University (Áustria).
https://doi.org/10.3916/C66-2021-03
04 Agressividade, instabilidade e educação socioemocional em um ambiente inclusivo
Ana-M. Tur-Porcar, University of Valencia (Espanha), Anna Llorca-Mestre, University of Valencia (Espanha) & Vicenta Mestre-Escrivá, University of Valencia (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C66-2021-04
05 TICs e gestão do conhecimento em estudantes de Magistério e de Engenharia
Elena Ferrero-de-Lucas, University of Leon (Espanha), Isabel Cantón-Mayo, León (Espanha), Marta Menéndez-Fernández, Computer and Aerospace Engineering, University of Leon (Espanha), Adrián Escapa-González, Computer and Aerospace Engineering, University of Leon (Espanha) & Antonio Bernardo-Sánchez, University of Leon (Espanha).
06 O consumo de notícias e a percepção de risco diante da Covid-19 na Espanha
Alberto Mora-Rodríguez, University of Murcia (Espanha) & Inmaculada Melero-López, University of Murcia (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C66-2021-06
07 O Twitter presidencial diante da Covid-19: entre o populismo e a política pop
Juan-Luis Manfredi-Sánchez, University of Castilla-La Mancha (Espanha), Adriana Amado-Suárez, Argentine University of Enterprise (Argentina) & Silvio Waisbord, George Washington University (Estados Unidos).
https://doi.org/10.3916/C66-2021-07
08 Representações midiáticas de menores que migram desacompanhados: Os «MENA» na imprensa espanhola
Juan-David Gómez-Quintero, University of Zaragoza (Espanha), Jesús-C. Aguerri, University of Burgos (Espanha) & Chabier Gimeno-Monterde, University of Zaragoza (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C66-2021-08
09 Meta-reflexividade para a resiliência contra a desinformação
Tea Golob, Faculty of Information Studies (Eslovênia), Matej Makarovič, School of Advanced Social Studies (Eslovênia) & Mateja Rek, Faculty of Media (Eslovênia).
https://doi.org/10.3916/C66-2021-09
10 Predição do bem-estar no uso de dispositivos de tela inteligente por crianças
Félix Ortega-Mohedano, University of Salamanca (Espanha) & Fernando Pinto-Hernández, King Juan Carlos University (Espanha).
Colaboração:
Oxbridge Publishing House
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B91 1SE Sollihul United Kingdom
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Redação
