Опубликованные номера

Том XVIII, № 35, 2-й семестр, октября 2010

Языки кино

Посмотреть PDF Смотрите в Иссуу

Intercultural journalism: Peruvian and Bolivian representation in the Chilean daily press news

Rodrigo-Francisco Browne-Sartori, Valdivia (Чили), Ricardo-Alberto Baessolo-Stiven, Valdivia (Чили) & Víctor-Manuel Silva-Echeto, Valparaíso (Чили).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-01

Intimacy in television programs: Adolescents’ perception

Ana Aierbe-Barandiaran, Bilbao (Испания), Concepción Medrano-Samaniego, San Sebastián (Испания) & Juan-Ignacio Martínez-de-Morentín, San Sebastián (Испания).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-02

Violence in TV: Analysis of children´s programming

Álvaro Pérez-Ugena, Madrid (Испания), Juan Menor-Sendra, Madrid (Испания) & Álvaro Salas-Martínez, Madrid (Испания).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-03

The social and cultural impact of advertising among Chilean youths

Enrique Vergara-Leyton, Santiago de Chile (Чили) & Maite Rodríguez-Salineros, Santiago de Chile (Чили).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-04

The radio dramatization of educational contents: A higher education experience

Lluís Pastor-Pérez, Barcelona (Испания) & Jordi Xifra-Triadú, Barcelona (Испания).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-05

Discourse analysis in the quality of expected learning

Ana-Elena Schalk-Quintanar, Santiago de Chile (Чили) & Carlos Marcelo, Sevilla (Испания).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-06

Study on the use of ICTs as teaching tools by university instructors

Sonsoles Guerra-Liaño, Santander (Испания), Natalia González-Fernández, Santander (Испания) & Rosa García-Ruiz, Santander (Испания).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-07

Online students´ satisfaction with blended tearning

Julio Cabero-Almenara, Sevilla (Испания), María-del-Carmen Llorente-Cejudo, Sevilla (Испания) & Angel Puentes-Puente, Santiago (Доминиканская Республика).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-08

Use of information and communication technologies in Castilla & León universities

Roberto Baelo-Álvarez, Madrid (Испания) & Isabel Cantón-Mayo, León (Испания).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-09

Planning and development of an ICT-skills map in guidance

Luis-Martín Sobrado-Fernández, Santiago de Compostela (Испания), María-Cristina Ceinos-Sanz, Santiago de Compostela (Испания) & Elena Fernández-Rey, Santiago de Compostela (Испания).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-10

ICT competences of future teachers

María-Paz Prendes-Espinosa, Murcia (Испания), Linda Castañeda-Quintero, Murcia (Испания) & Isabel Gutiérrez-Porlán, Murcia (Испания).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-11

Virtual and real classroom in learning audiovisual communication and education

Josefina Santibáñez-Velilla, La Rioja (Испания).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-12

The sonic imagination of children in Andalusia: A musical analysis of the TV programme «The Band»

Almudena Ocaña-Fernández, Granada (Испания) & María-Luisa Reyes-López, Granada (Испания).

https://doi.org/10.3916/C35-2010-03-13

Почтовый ящик 527

21080 Уэльва (Испания)

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X