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Alfabetización mediática en contextos múltiples

Vol. XIX, nº 38, 1º semestre, 1 marzo 2012

Número completo:

      

Full text:

      

Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
United Nations aiming at Media Literacy Education

Ignacio Aguaded, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-01-01

Alfabetización mediática en contextos múltiples
Media Literacy in Multiple Contexts

Alfonso Gutiérrez Martín, Valladolid (España) & Kathleen Tyner, Austin (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-00

De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
From Solid to Liquid: New Literacies to the Cultural Changes of Web 2.0

Manuel Area Moreira, Tenerife (España) & Maria Teresa Ribeiro Pessoa, Coimbra (Portugal).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-01

Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Critical Media Literacy after the Media

Alex Kendall, Birmingham (Reino Unido) & Julian McDougall, Wolverhampton (Reino Unido).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-02

Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Media Education, Media Literacy and Digital Competence

Alfonso Gutiérrez Martín, Valladolid (España) & Kathleen Tyner, Austin (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-03

Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
Global Teachers: A Conceptual Model for Building Teachers’ Intercultural Competence Online

Erin M. McCloskey, Madison (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-04

Pedagogía de la interactividad
Pedagogy of Interactivity

Roberto Aparici Marino, Madrid (España) & Marco Silva, Río de Janeiro (Brasil).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-05

«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
«Prosuming» across Cultures: Youth Creating and Discussing Digital Media across Borders

Michael Dezuanni, Brisbane (Australia) & Andres Monroy Hernandez, Boston (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-06

Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
Educational Challenges in Times of Mass Self-communication: A Dialogue among Audience

Guillermo Orozco Gómez, Guadalajara (México), Eva Navarro Martínez, Amsterdam (Países Bajos) & Agustín García Matilla, Valladolid (España).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-07

La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Media Competence. Articulated Proposal of Dimensions and Indicators

Joan Ferrés, Barcelona (España) & Alejandro Piscitelli, Buenos Aires (Argentina).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-08

Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Social Media and Self-curatorship: Reflections on Identity and Pedagogy through Blogging on a Masters Module

John Potter, Londres (Reino Unido) & Shakuntala Banaji, Londres (Reino Unido).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-09

Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
The Digital Afterlife of Youth-Made Media: Implications for Media Literacy Education

Elisabeth Soep, Oakland (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-10

Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Training Graduate Students as Young Researchers to Study Families’ Use of Media

Cristina Ponte, Lisboa (Portugal) & José Alberto de Vasconcelos Simões, Lisboa (Portugal).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-01

Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
Keys to Recognizing the Levels of Critical Audiovisual Reading in Children

Jacqueline Sánchez Carrero, Huelva (España) & Yamile Sandoval Romero, Cali (Colombia).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-02

Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
From Chess to StarCraft. A Comparative Analysis of Traditional Games and Videogames

Óliver Pérez Latorre, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-03

El uso académico de las redes sociales en universitarios
The Academic Use of Social Networks among University Students

Marisol Gómez Aguilar, Málaga (España), Sergio Roses Campos, Málaga (España) & Pedro Farias Batlle, Málaga (España).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-04

El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
The Educational Role of the Digital Media in the Integration of Immigrants in Spain: elmundo.es and elpais.com

Vicente Llorent Bedmar, Sevilla (España).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-05

Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
Attitudes and Beliefs of Secondary Teachers about Internet Use in their Classrooms

Elena Ramírez Orellana, Salamanca (España), Isabel Cañedo Hernández, Salamanca (España) & María Clemente Linuesa, Salamanca (España).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-06

El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
Color in Child Espots: Chromatic Prevalence and Relation with the Brand Logo

Luis Enrique Martínez Martínez, Alicante (España), Juan Monserrat Gauchi, Alicante (España) & Victoria Tur Viñes, Alicante (España).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-07

Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
Representation of Childhood in Advertising Discourse. A Case Study of the Advertising Industry in Chile

Enrique Vergara Leyton, Santiago de Chile (Chile) & Ana Vergara del Solar, Santiago de Chile (Chile).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-08

La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
Music in Virtual Worlds. Study on the Representation Spaces

Felipe Gértrudix Barrio, Toledo (España) & Manuel Gértrudix Barrio, Madrid (España).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-09

Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
Media Literacy and Consumption of Media and Advertising in University Students of Pedagogy in Chile

Carlos del Valle Rojas, Temuco (Chile), Marianela Denegri Coria, Temuco (Chile) & David Chávez Herting, Temuco (Chile).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-10

Historias Gráficas
Visual stories

Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España).

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