United Nations aiming at media literacy education

Ignacio Aguaded, Huelva (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-01-01

Media literacy in multiple contexts

Alfonso Gutiérrez-Martín, Segovia (西班牙) & Kathleen Tyner, Austin (美国).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-00

從固態到液態：網路2.0時代的文化變遷中新的文化素養

Manuel Area-Moreira, Tenerife (西班牙) & Teresa Pessoa, Coimbra (葡萄牙).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-01

媒體背後的批判性媒體素養

Alex Kendall, Birmingham (英国) & Julian McDougall, Wolverhampton (英国).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-02

媒體教學，媒體素養和數位競爭力

Alfonso Gutiérrez-Martín, Segovia (西班牙) & Kathleen Tyner, Austin (美国).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-03

全球教師：網上建構教師跨文化競爭力的概念模型

Erin-M. McCloskey, Madison (美国).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-04

互動教育學

Roberto Aparici, Madrid (西班牙) & Marco Silva, Río de Janeiro (巴西).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-05

文化之間的《產銷（Prosuming）》：跨邊界的、年輕人對數位化媒體的創造與探討

Michael Dezuanni, Brisbane (澳大利亚) & Andres Monroy-Hernandez, Boston (美国).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-06

海量自我交流時代的教育挑戰：觀眾間的對話

Guillermo Orozco-Gómez, Guadalajara (墨西哥), Eva Navarro-Martínez, Amsterdam (荷兰) & Agustín García-Matilla, Valladolid (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-07

媒體競爭力。對維度和指標的建議

Joan Ferrés, Barcelona (西班牙) & Alejandro Piscitelli, Buenos Aires (阿根廷).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-08

大眾傳媒和自我管理：基於研究課程的博客，思考身份和教育學

John Potter, Londres (英国) & Shakuntala Banaji, Londres (英国).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-09

由年輕人製造的媒體的數位化來世：媒體素養教育的啟示

Elisabeth Soep, Oakland (美国).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-10

將研究生培養成為研究家庭媒體使用的年輕研究者

Cristina Ponte, Lisboa (葡萄牙) & José-Alberto de-Vasconcelos-Simões, Lisboa (葡萄牙).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-01

兒童對辯證音像閱讀的認知水準的關鍵

Jacqueline Sánchez-Carrero, Huelva (西班牙) & Yamile Sandoval-Romero, Cali (哥伦比亚).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-02

從象棋到星際爭霸：比較研究傳統遊戲和電腦遊戲

Óliver Pérez-Latorre, Barcelona (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-03

大學學生中對於社交網路的學術性應用

Marisol Gómez-Aguilar, Málaga (西班牙), Sergio Roses-Campos, Málaga (西班牙) & Pedro Farias-Batlle, Málaga (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-04

數字媒體在西班牙移民整合中扮演的教育性角色：elmundo.es和elpais.com

Vicente Llorent-Bedmar, Sevilla (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-05

中学教师对於將互联网應用於教學活動中的态度和信念

Elena Ramírez-Orellana, Salamanca (西班牙), Isabel Cañedo-Hernández, Salamanca (西班牙) & María Clemente-Linuesa, Salamanca (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-06

儿童 广告的颜色：彩色流行性和有品牌标志的关系

Luis-Enrique Martínez-Martínez, Alicante (西班牙), Juan Monserrat-Gauchi, Alicante (西班牙) & Victoria Tur-Viñes, Alicante (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-07

广告语境中的童年呈现：智利广告业的一个个案研究

Enrique Vergara-Leyton, Santiago de Chile (智利) & Ana Vergara-del-Solar, Santiago de Chile (智利).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-08

虛擬世界的音樂。針對表達空間的研究

Felipe Gértrudix-Barrio, Toledo (西班牙) & Manuel Gértrudix-Barrio, Madrid (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-09

智利國內的媒體素養和媒體消費，以及大學生中的教學法的廣告

Carlos del-Valle-Rojas, Temuco (智利), Marianela Denegri-Coria, Temuco (智利) & David Chávez-Herting, Temuco (智利).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-10

Visual stories

Enrique Martínez-Salanova-Sánchez, Almería (西班牙).

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