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第 22卷, N 43, Q2, 七月 2014

媒体专业人士

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01 产销合一新公民的媒体修养教育

Rosa García-Ruiz, Santander (西班牙), Antonia Ramírez-García, Córdoba (西班牙) & María-del-Mar Rodríguez-Rosell, Murcia (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-01

02 动员起来的在线学生:智利学生抗议活动中脸书(Facebook)的使用

Cristian Cabalín-Quijada, Santiago de Chile (智利).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-02

03 忙碌的因特网青年–社会积极参与中社交网络的作用

Mª-Carmen García-Galera, Madrid (西班牙), Mercedes del-Hoyo-Hurtado, Madrid (西班牙) & Cristóbal Fernández-Muñoz, Madrid (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-03

04 作为避难所和社会逃盾的因特网:西班牙年轻人使用网络的毛病

Flávia Gomes-Franco-Silva, Madrid (西班牙) & José-Carlos Sendín-Gutiérrez, Madrid (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-04

05 智利青少年的新消费:兴趣,新闻日程中的动机和看法

Ana-Rayén Condeza-Dall’Orso, Santiago de Chile (智利), Ingrid Bachmann-Cáceres, Santiago de Chile (智利) & Constanza Mujica-Holley, Santiago de Chile (智利).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-05

06 政治通讯中的产销合一媒体人:YouTube上的政治娱乐

Salomé Berrocal-Gonzalo, Valladolid (西班牙), Eva Campos-Domínguez, Valladolid (西班牙) & Marta Redondo-García, Valladolid (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-06

07 使用移动媒介品牌APP的青年用户

Francisco-Javier Ruiz-del-Olmo, Málaga (西班牙) & Ana-María Belmonte-Jiménez, Málaga (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-07

08 活跃的观众:电视里的社会观众参与

Natalia Quintas-Froufe, La Coruña (西班牙) & Ana González-Neira, La Coruña (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-08

09 视听媒体管理下的活跃观众:消费者vs.公民(西班牙,墨西哥)

Carmen Fuente-Cobo, Madrid (西班牙), Juan-María Martínez-Otero, Valencia (西班牙) & Rogelio del-Prado-Flores, Huixquilucan (墨西哥).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-09

10 大众集资在通讯中的知识与评估:新闻工作者的视野和未来的新闻工作者

María Sánchez-González, Málaga (西班牙) & María-Bella Palomo-Torres, Málaga (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-10

11 针对强化学习的媒体教育和巴西教育政策

Alexandra Bujokas-de-Siqueira, Uberaba (巴西) & Danilo Rothberg, Bauru (巴西).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-11

12 青少年的社交网络网站的风险教育:中学教育的一个介入式研究

Ellen Vanderhoven, Gante (比利时), Tammy Schellens, Gante (比利时) & Martin Valcke, Gante (比利时).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-12

13 大学里的数码分水岭:哥伦比亚波哥大高等教育学生里ICT(信息与通讯技术)的分配使用

Cristian Berrío-Zapata, Marília (巴西) & Hernando Rojas-Hernández, Madison (美国).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-13

14 管理协作式虚拟学习环境中的创造力:一个DL公司项目

Felipe Chibás-Ortíz, São Paulo (巴西), Gerardo Borroto-Carmona, La Habana (古巴) & Fernando Almeida-Santos, São Paulo (巴西).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-14

15 大学学习的协作式评估的e量规

Manuel Cebrián-de-la-Serna, Málaga (西班牙), José Serrano-Angulo, Málaga (西班牙) & Mayerly Ruiz-Torres, Málaga (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-15

16 非正规教育情形中的因特网使用:对正规教育的启示

Sebastiano Costa, Messina (意大利), Francesca Cuzzocrea, Messina (意大利) & Antonella Nuzzaci, L'Aquila (意大利).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-16

17 可感的社会支持成为乡村妇女在线社交网络的数码吸纳的一个因素

María-Ángelez Rebollo-Catalán, Sevilla (西班牙) & Alba Vico-Bosch, Sevilla (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-17

18 青少年电视消费者:对他们的权利的自我感受

María-Ángeles Espinosa-Bayal, Madrid (西班牙), Esperanza Ochaíta-Alderete, Madrid (西班牙) & Héctor Gutiérrez-Rodríguez, Madrid (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-18

19 布宜诺斯艾利斯市不同社会区域青少年对脸书(Facebook)的一般使用状况

Joaquín Linne, Buenos Aires (阿根廷).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-19

20 “病毒式传播”广告的关键元素:最大分享率视频从动机到情感

Alberto Dafonte-Gómez, Vigo (西班牙).

https://doi.org/10.3916/C43-2014-20

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