Vol. XXV, Núm 52, 3º trimestre, Julho 2017
Editores Temáticos
Dr. Jesús Timoteo-Alvarez - Complutense University of Madrid - Espanha
Dr. Fabio Babiloni - Sapienza University of Rome - Itália
Dr. Angel L. Rubio-Moraga - Complutense University of Madrid - Espanha
01 A influência dos pais na aquisição de habilidades críticas na Internet
Verónica Crespo-Pereira, Vigo (Espanha), Valentín-Alejandro Martínez-Fernández, A Coruña (Espanha) & Francisco Campos-Freire, University of Santiago de Compostela (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C52-2017-01
02 Avaliação das respostas emocionais à publicidade televisiva por meio do Neuromarketing
Antonio Baraybar-Fernández, Madrid (Espanha), Miguel Baños-González, Madrid (Espanha), Óscar Barquero-Pérez, Madrid (Espanha), Rebeca Goya-Esteban, Madrid (Espanha) & Alexia de-la-Morena-Gómez, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C52-2017-02
03 nteligência conectiva para a educação infantil em matemática
María-Luisa Novo, Valladolid (Espanha), Ángel Alsina, Girona (Espanha), José-María Marbán, University of Valladolid (Espanha) & Ainhoa Berciano, Bilbao (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C52-2017-03
04 O processamento cognitivo em um app educativo com eletroencefalograma e «Eye Tracking»
Ubaldo Cuesta-Cambra, Complutense University of Madrid (Espanha), José-Ignacio Niño-González, Complutense University of Madrid (Espanha) & José Rodríguez-Terceño, Madrid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C52-2017-04
05 A eficiência comunicativa na educação: potencializando as emoções e a contação de histórias
Joan Ferrés, Barcelona (Espanha) & Maria-Jose Masanet, Barcelona (Espanha).
06 M-learning e realidade aumentada: Revisão de literatura científica do repositório WoS
Javier Fombona, Oviedo (Espanha), María-de-los-Ángeles Pascual-Sevillano, University of Oviedo (Espanha) & MariCarmen González-Videgaray, Ciudad de México (Mexico).
https://doi.org/10.3916/C52-2017-06
07 Avaliação formativa, competências comunicativas e TICs na formação de professores
Rosario Romero-Martín, Zaragoza (Espanha), Francisco-Javier Castejón-Oliva, Madrid (Espanha), Víctor-Manuel López-Pastor, Valladolid (Espanha) & Antonio Fraile-Aranda, Valladolid (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C52-2017-07
08 A música e seus significados nos meios audiovisuais preferidos pelas crianças
Amparo Porta-Navarro, Castellón (Espanha) & Lucía Herrera, Granada (Espanha).
https://doi.org/10.3916/C52-2017-08
09 Promover a alfabetização ética dos adolescentes em publicidade no Ensino Médio
Britt Adams, Gante (Bélgica), Tammy Schellens, Gante (Bélgica) & Martin Valcke, Gante (Bélgica).
https://doi.org/10.3916/C52-2017-09
10 Leitura digital na competência leitora: a influência na Geração Z da República Dominicana
Cristina Amiama-Espaillat, Santo Domingo (República Dominicana) & Cristina Mayor-Ruiz, Sevilla (Espanha).
Colaboração:
Oxbridge Publishing House
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B91 1SE Sollihul United Kingdom
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Redação
