Edições publicadas

Vol. XIX, Núm 38, 1º semestre, Março 2012

Alfabetização midiática em contextos múltiplos

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Do sólido ao líquido: as novas alfabetizações diante das mudanças culturais da Web 2.0

Manuel Area-Moreira, Tenerife (Espanha) & Teresa Pessoa, Coimbra (Portugal).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-01

Alfabetização midiática crítica na pós-modernidade

Alex Kendall, Birmingham (Grã-Bretanha) & Julian McDougall, Wolverhampton (Grã-Bretanha).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-02

Educação para a mídia, alfabetização midiática e competência digital

Alfonso Gutiérrez-Martín, Valladolid (Espanha) & Kathleen Tyner, Austin (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-03

Docentes globais: um modelo conceitual para o desenvolvimento da competência intercultural on-line

Erin-M. McCloskey, Madison (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-04

Pedagogia da interatividade

Roberto Aparici, Madrid (Espanha) & Marco Silva, Río de Janeiro (Brasil).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-05

«Prosumers interculturais»: a criação de meios digitais globais entre os jovens

Michael Dezuanni, Brisbane (Austrália) & Andres Monroy-Hernandez, Boston (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-06

Desafios educativos em tempos de autocomunicação de massa: a interlocução das audiências

Guillermo Orozco-Gómez, Guadalajara (Mexico), Eva Navarro-Martínez, Amsterdam (Holanda) & Agustín García-Matilla, Valladolid (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-07

A competência midiática: proposta articulada de dimensões e indicadores

Joan Ferrés, Barcelona (Espanha) & Alejandro Piscitelli, Buenos Aires (Argentina).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-08

Mídias sociais e autogestão do perfil digital: identidade e pedagogia com blogs em um mestrado

John Potter, Londres (Grã-Bretanha) & Shakuntala Banaji, Londres (Grã-Bretanha).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-09

Geração e recriação de conteúdos digitais pelos jovens: implicações para a alfabetização midiática

Elisabeth Soep, Oakland (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-10

Educar jovens pesquisadores para o estudo do uso das mídias nas famílias

Cristina Ponte, Lisboa (Portugal) & José-Alberto de-Vasconcelos-Simões, Lisboa (Portugal).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-01

Elementos-chave para o reconhecimento dos níveis de leitura crítica audiovisual na criança

Jacqueline Sánchez-Carrero, Huelva (Espanha) & Yamile Sandoval-Romero, Cali (Colômbia).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-02

Do xadrez ao Starcraft: análise comparativa de jogos tradicionais e videogames

Óliver Pérez-Latorre, Barcelona (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-03

Séries de televisão juvenis: tramas e conflitos em uma «teen series»

Marisol Gómez-Aguilar, Málaga (Espanha), Sergio Roses-Campos, Málaga (Espanha) & Pedro Farias-Batlle, Málaga (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-04

Perspectiva dos espanhóis ante a imigração: o papel dos meios de comunicação

Vicente Llorent-Bedmar, Sevilla (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-05

Atitudes e crenças dos professores de ensino médio sobre o uso da Internet em suas aulas

Elena Ramírez-Orellana, Salamanca (Espanha), Isabel Cañedo-Hernández, Salamanca (Espanha) & María Clemente-Linuesa, Salamanca (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-06

As cores em spots infantis: a prevalência cromática e a relação com o logotipo da marca

Luis-Enrique Martínez-Martínez, Alicante (Espanha), Juan Monserrat-Gauchi, Alicante (Espanha) & Victoria Tur-Viñes, Alicante (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-07

A representação da infância no discurso publicitário. Uma análise de caso da publicidade no Chile

Enrique Vergara-Leyton, Santiago de Chile (Chile) & Ana Vergara-del-Solar, Santiago de Chile (Chile).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-08

A música nos mundos imersivos. Um estudo sobre os espaços de representação

Felipe Gértrudix-Barrio, Toledo (Espanha) & Manuel Gértrudix-Barrio, Madrid (Espanha).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-09

Alfabetização audiovisual, e consumo de mídias e publicidade por universitários de Pedagogia no Chile

Carlos del-Valle-Rojas, Temuco (Chile), Marianela Denegri-Coria, Temuco (Chile) & David Chávez-Herting, Temuco (Chile).

https://doi.org/10.3916/C38-2012-03-10

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