Propiedades psicométricas de escala de lectura-escritura académica en posgrado

Psychometric Properties of Academic Reading-writing Scale in Postgraduate

Martha Olivia Ramírez Armenta (México), Ramona Imelda García López (México), Marsha Alicia Sotelo Castillo (México), Laura Fernanda Barrera Hernández (México)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18113462

Barreras al acceso y adopción de internet y estrategias para promover las competencias digitales en estudiantes universitarios de Puerto Rico

Barriers to Internet Access and Adoption, and Strategies for Promoting Digital Skills among University Students in Puerto Rico

Luis Rosario-Albert (Estados Unidos), Ezequiel Bayuelo-Flórez (Estados Unidos)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18113560

Educomunicar con IA Generativa: Interacción Corpórea mediante EMG y Control de Juegos en Entornos Universitarios

Educational Communication with Generative AI: Embodied Interaction through EMG and Game Control in University Environments

Rubén Juárez Cádiz (España), María Bueno Guerrero (España), Antonio Hernández Fernández (España), Claudia De Barros Camargo (España)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18113613

La inteligencia artificial en la educación: vacíos, tendencias y desafíos éticos. Una revisión de literatura (2019–2024)

Artificial Intelligence in Education: Gaps, Trends, and Ethical Challenges. A Literature Review (2019–2024)

Naftali López Trinidad (República Dominicana), Glenys Lara Inocencio (República Dominicana), Maderlyn Silverio Hurtado (República Dominicana), Julissa Pascual Peralta (República Dominicana)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18113730

Modelos pedagógicos del aprendizaje móvil en el sistema educativo español: una revisión sistemática

Pedagogical Models of Mobile Learning in the Spanish Educational System: A Systematic Review

Alberto Castedo Espeso (España), Víctor Abella García (España), Roberto Baelo Álvarez (España)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18113791

Morfología sonora de la nota informativa: propuesta metodológica de análisis narrativo

Sound Morphology of the News Item: A Methodological Proposal for Narrative Análisis

Jorge-Eduardo Urrea-Giraldo (Colombia), Andrés-Mauricio Hernández-Carvajal (Colombia), Camilo Andrés López Leal (Colombia)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18113826

Desafíos estructurales del Módulo “Digitalización aplicada a los sectores productivos” en Formación Profesional

Structural Challenges of the “Digitalization Applied to the Productive Sector” Module in Vocational Education

Isabel Fernández Solo de Zaldívar (España)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18114034

¿Conejo Agazapado, Dragón Oculto? Animando Narrativas Nacionales de Género y Subjetividad Poscolonial en la Animación China Contemporánea

Crouching Rabbit, Hidden Dragon? Animating Gendered National Narratives and Postcolonial Subjectivity in Contemporary Chinese Animation

Chang Zhang (China), Zichen Hu (Reino Unido)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18114224

Comunicación Estratégica y Employer Branding para la Inclusión Laboral: Perspectivas desde la Integración de Personas con Síndrome de Down

Strategic Communication and Employer Branding for Workplace Inclusion: Insights from the Integration of People with Down Syndrome

Anna Carolina Boechat (Portugal), Ana Margarida Barreto (España), Sara Bernardo (Portugal)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18114264

Marketing digital en la educación superior: potenciando el servicio educativo hacia un aprendizaje innovador

Digital Marketing in Higher Education: Enhancing Educational Services Toward Innovative Learning

Sonia-Janneth Limas-Suárez (Colombia), Helver-Alexander Limas-Suárez (Colombia), Derly-Sirley Sánchez-Cuevas (Colombia)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18114349

Aprendizaje inmersivo y personalizado: La convergencia de la inteligencia artificial y la realidad virtual en la educación

Immersive and Personalized Learning: The Convergence of Artificial Intelligence and Virtual Reality in Education

Geovanny Francisco Ruiz Muñoz (Ecuador)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18114397

Criptogobernanza educativa y comunicación algorítmica en la era blockchain

Educational Cryptogovernance and Algorithmic Communication in Blockchain Era

José Luis Bustelo Gracia (España)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18114457

Replanteando la enseñanza prosódica en el discurso político: integración de las características del idioma español en la pedagogía multimodal

Reframing Prosodic Teaching in Political Discourse: Integrating Spanish-Language Features into Multimodal Pedagogy

Pablo Agustín Artero Abellán (España)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18114585

Exploración cienciométrica del aprendizaje rizomático en teoría y práctica

Scientometric Exploration of Rhizomatic Learning in Theory and Practice

Yenny Lisbeth Castro-Rojas (Panamá), Johan Hernán Pérez (Panamá), Yamile Pedraza-Jiménez (Colombia)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18114655

Pensamiento Crítico e Inteligencia Artificial. Retos en Educación Secundaria Iberoamericana para Fortalecer la Alfabetización Algorítmica y Juicio Ético

Critical Thinking and Artificial Intelligence. Challenges in Ibero American Secondary Education to strengthen Algorithmic Literacy and Ethical Judgment

Barajas-Meneses Fabiola (Colombia), Gamboa Mora María Cristina (México)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18114767

Del apoyo a la dependencia: explorando las percepciones de los estudiantes sobre la IA generative

From Support to Dependency: Exploring Student Perceptions of Generative AI

Claudio Melchior (Italia), Manuela Farinosi (Italia)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18115566

El papel del deepfake, el engaño y la desinformación en zonas de conflicto basado en aprendizaje automático para PNL: una perspectiva crítica de la era de la IA

The Role of Deepfake, Deception, and Disinformation in Conflict Zones Based on DL for NLP: A Critical AI-Era Perspective

Pascal Muam Mah (Polonia)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18115680

Percepción de los estudiantes sobre la publicidad universitaria en España: modelo híbrido

Student Perception of University Advertising in Spain: Hybrid Model

Olinda Julia Mamani Ramos (España), Juan Báez y Pérez de Tudela (España)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18115920

Validación psicométrica del Inventario de Causas de Reprobación Universitaria

Psychometric Validation of the Inventory of Causes of University Course Failure

Dr. David Zepeta-Hernandez (México), Dra. Nazaria Martinez-Diaz (México)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18115956

Consumo, Confianza y Credibilidad en los Medios de las distintas generaciones

Consumption, Trust and Credibility in the Media among Different Generations

Dr. Sergio Rodríguez-Rodríguez (España), Dra. Nuria Rodríguez-Ávila (España)

https://doi.org/10.5281/zenodo.18116022