Comunicar杂志

Inteligencia Artificial, Digitalización, Realidad Virtual en la Educación Superio

Comunicar 84

Vol. XXXIV, Nยบ 84, 1ยบ trimestre, enero 2026

Comunicar 83

Vol. XXXIII, Nยบ 83, 2ยบ trimestre, octubre 2025

Comunicar 82

Vol. XXXIII, Nยบ 82, 3ยบ trimestre, julio 2025

El papel del profesorado y los centros escolares en la reducción de las ciberconductas antisociales

Comunicar 81

Vol. XXXIII, Nยบ 81, 4ยบ trimestre, mayo 2025

Cibercultura, Identidad y diversidad: videojuegos online y aprendizajes digitales

Comunicar 80

Vol. XXXIII, Nยบ 80, 1ยบ trimestre, mayo 2025

Metaversal and Transhumanist Ecologies: Perspectives for Digital Reculturization

Comunicar 79

第 32卷, N 79, Q2, 十月 2024

Empowered and hyper (dis)connected audiences: Actors, contexts, experiences and educommunicative practices

Comunicar 78

第 32卷, N 78, Q1, 游行 2024

新的语言和文化。全球和数字沟通背景下的语言教学

Comunicar 77

第 31卷, N 77, Q4, 十月 2023

课堂上应用的神经技术：当前的研究及其潜在未来

Comunicar 76

第 31卷, N 76, Q3, 七月 2023

数字平台上的青年人、性别认同和权力

Comunicar 75

第 31卷, N 75, Q2, 四月 2023

数字公民教育：算法、自动化和通信

Comunicar 74

第 31卷, N 74, Q1, 一月 2023

面向未来的教育：可持续性和社会正义的前景

Comunicar 73

第 30卷, N 73, Q4, 十月 2022

虚假信息的社会：假新闻对公共领域的影响

Comunicar 72

第 30卷, N 72, Q3, 七月 2022

沟通中的仇恨言论: 研究和提案

Comunicar 71

第 30卷, N 71, Q2, 四月 2022

教师面对数字教学的新挑战

Comunicar 70

第 30卷, N 70, Q1, 一月 2022

数字世界的公民参与

Comunicar 69

第 29卷, N 69, Q4, 十月 2021

超连接世界的网络，社会运动及迷思

Comunicar 68

第 29卷, N 68, Q3, 七月 2021

作为社会背景的网络共生: 道德和情感

Comunicar 67

第 29卷, N 67, Q2, 四月 2021

公立学校在知识社会变革中起到的作用

Comunicar 66

第 29卷, N 66, Q1, 一月 2021

社会学研究中出现的混合方法论: 数字化的挑战

Comunicar 65

第 28卷, N 65, Q4, 十月 2020

智能屏幕时代的儿童，青少年和媒体：风险，威胁和机遇

Comunicar 64

第 28卷, N 64, Q3, 七月 2020

性别平等，媒体和教育：必要的全球联盟

Comunicar 63

第 28卷, N 63, Q2, 四月 2020

数字时代的学习生态

Comunicar 62

第 28卷, N 62, Q1, 一月 2020

教师的数字能力。对一所新学校的看法与远见

Comunicar 61

第 27卷, N 61, Q4, 十月 2019

如何成为天才。互联社会中的个性化学习和高能力

Comunicar 60

第 27卷, N 60, Q3, 七月 2019

新兴的移动媒体。新媒体场景中的交流融合

Comunicar 59

第 27卷, N 59, Q2, 四月 2019

数码学习和媒体。新兴的参与形式和社会转型

Comunicar 58

第 27卷, N 58, Q1, 一月 2019

艺术行为主义。数字世界的艺术和社会承诺

Comunicar 57

第 26卷, N 57, Q4, 十月 2018

网络欺凌。不露面的威胁

Comunicar 56

第 26卷, N 56, Q3, 七月 2018

媒体领域。公众生活中的争议

Comunicar 55

第 26卷, N 55, Q2, 四月 2018

科学和知识共享。开放获取，技术和教育

Comunicar 54

第 26卷, N 54, Q1, 一月 2018

新兴网络社会的批判性公民身份和社会赋权

Comunicar 53

第 25卷, N 53, Q4, 十月 2017

社会大脑和联系性智力

Comunicar 52

第 25卷, N 52, Q3, 七月 2017

高等教育中的电子创新

Comunicar 51

第 25卷, N 51, Q2, 四月 2017

科技和第二语言

Comunicar 50

第 25卷, N 50, Q1, 一月 2017

世界各地的媒体教育:课程和公民身份

Comunicar 49

第 24卷, N 49, Q4, 十月 2016

科学通讯中的道德和抄袭

Comunicar 48

第 24卷, N 48, Q3, 七月 2016

通讯，文明社会和社会变革

Comunicar 47

第 24卷, N 47, Q2, 四月 2016

未来网络

Comunicar 46

第 24卷, N 46, Q1, 一月 2016

老龄化社会的通讯

Comunicar 45

第 23卷, N 45, Q1, 七月 2015

Mooc教育

Comunicar 44

第 22卷, N 44, Q1, 一月 2015

媒体专业人士

Comunicar 43

第 22卷, N 43, Q2, 七月 2014

教学革命？

Comunicar 42

第 21卷, N 42, Q1, 一月 2014

通讯中的黑洞

Comunicar 41

第 21卷, N 41, Q2, 六月 2013

互动青年人

Comunicar 40

第 20卷, N 40, Q1, 游行 2013

媒体教育中的教师培训

Comunicar 39

第 20卷, N 39, Q2, 十月 2012

复杂背景下的媒体素养

Comunicar 38

第 19卷, N 38, Q1, 游行 2012

网络大学和大学网络

Comunicar 37

第 19卷, N 37, Q2, 十月 2011

电视节目及其新的表达方式

Comunicar 36

第 18卷, N 36, Q1, 游行 2011

电影语言

Comunicar 35

第 18卷, N 35, Q2, 十月 2010

音乐和荧屏

Comunicar 34

第 17卷, N 34, Q1, 游行 2010

网络媒体和移动媒体

Comunicar 33

第 17卷, N 33, Q2, 十月 2009

媒体的教育政策

Comunicar 32

第 16卷, N 32, Q1, 游行 2009

教育目光。学会看电视

Comunicar 31

第 16卷, N 31, Q2, 十月 2008

美国的观众和荧屏

Comunicar 30

第 15卷, N 30, Q1, 游行 2008

多屏时代的电影教学

Comunicar 29

第 15卷, N 29, Q2, 十月 2007

欧洲媒体教育

Comunicar 28

第 14卷, N 28, Q1, 游行 2007

当前通讯趋势

Comunicar 27

第 14卷, N 27, Q2, 十月 2006

健康通讯

Comunicar 26

第 13卷, N 26, Q1, 游行 2006

有质量的电视节目

Comunicar 25

第 13卷, N 25, Q2, 十月 2005

通讯教育

Comunicar 24

第 12卷, N 24, Q1, 游行 2005

音乐和通讯

Comunicar 23

第 12卷, N 23, Q2, 十月 2004

全球化世界的通讯教育

Comunicar 22

第 11卷, N 22, Q1, 游行 2004

通讯时代的科技

Comunicar 21

第 11卷, N 21, Q2, 十月 2003

导向与媒体

Comunicar 20

第 10卷, N 20, Q1, 游行 2003

通讯和科学的传播

Comunicar 19

第 10卷, N 19, Q2, 十月 2002

发现媒体

Comunicar 18

第 9卷, N 18, Q1, 游行 2002

今日的交流: 新语言的大熔炉

Comunicar 17

第 9卷, N 17, Q2, 十月 2001

教育与交流促进合作与发展

Comunicar 16

第 8卷, N 16, Q1, 游行 2001

媒体和教育促进团结

Comunicar 15

第 8卷, N 15, Q2, 十月 2000

人文沟通

Comunicar 14

第 7卷, N 14, Q1, 游行 2000

沟通，教育和民主

Comunicar 13

第 7卷, N 13, Q2, 十月 1999

媒体的刻板印象: 教育批判意识

Comunicar 12

第 6卷, N 12, Q1, 游行 1998

课堂上的电影

Comunicar 11

第 6卷, N 11, Q2, 十月 1998

家庭和传媒

Comunicar 10

第 5卷, N 10, Q1, 游行 1998

价值教育和传媒

Comunicar 9

第 5卷, N 9, Q2, 十月 1997

媒体的教育

Comunicar 8

第 4卷, N 8, Q1, 游行 1997

我们看什么？我们消费什么？

Comunicar 7

第 4卷, N 7, Q2, 十月 1996

课堂上的电视节目

Comunicar 6

第 3卷, N 6, Q1, 游行 1996

广告…我们怎么看它？

Comunicar 5

第 3卷, N 5, Q2, 十月 1995

在课堂上阅读媒体

Comunicar 4

第 2卷, N 4, Q1, 游行 1995

课堂上的影音

Comunicar 3

第 2卷, N 3, Q2, 十月 1994

在课堂上交流

Comunicar 2

第 1卷, N 2, Q1, 游行 1994

用媒体学习

Comunicar 1

第 1卷, N 1, Q2, 十月 1993